В игре ребёнок с лёгкостью берётся за задачи, которые в обычной ситуации могут его отпугнуть или показаться скучными. Изучение букв, умение считать, основы проектного мышления, навык быстрой социализации — и еще множество других сценариев развития рационального мышления и эмоционального интеллекта легче всего реализовать через игру.
Какие же действия родителя снижают детский интерес к игре? Давайте разбираться
Комната, перенасыщенная игрушками
Когда игрушек слишком много, выбрать то, что интересно ребенку практически невозможно. Внимание ребёнка неустойчиво — он пока не умеет концентрироваться на важном.
Разложите все игрушки в пять контейнеров. Придерживайтесь системы: раз в две недели вы меняете контейнер. Только помните, что три-четыре самые любимые игрушки должны остаться.
Итак: в доступе игрушки только из одного контейнера, остальные - задвинем под кровать!
Ребенку не остается пространства для творчества
Мы привыкаем решать за ребенка все. Ребенок зовет вас играть, потому что игре тоже надо научить — ему нужен опыт.
Не переусердствуйте: постарайтесь играть так, чтобы ребенок наблюдал за вами, а потом просто передайте ему игрушки и попросите действовать дальше, или возьмите на себя второстепенную роль, поддерживайте ребенка, но дайте ему возможность управлять игрой
Игра превращается в учебное упражнение
Мы тревожимся, что даем ребенку не все, что можем. Поэтому в любой момент пытаемся поправить то, что кажется нам неверным или жаждем выучить с ребенком то, что недоучили. Но игре возможно все, в этом ее развивающая функция. Как только мы начинаем уточнять цвет баклажана или просить правильно отсчитать нам сдачу, играя в магазин, игра разрушается.
Помните, что обучающие задачи и настоящая игра - всегда существуют раздельно. И то,и другое очень важно. Но в игре все может быть условным, даже сдача в магазине. А считать можно учиться в другой деятельности.
Игрушки ребенка слишком детализированы
Игрушечная кухня с плитой, кастрюльками и тарелочками, в которой даже вода из крана течет - очень привлекает и взрослых, и детей. Пусть такая кухонька будет у ребенка, пока ему не исполнится три года, в этом возрасте игра как раз привязана к процессам и действиям с предметами. Но чем старше ребенок, тем условнее должны быть игрушки.
То есть взрослея ребенок больше начинает нуждаться не в игрушках, а в «конструкторе» игрушек. Материалах, которые пробуждают в нем свободу творчества.
Ребенку мешают проявлять инициативу
Игрушечная кухня с плитой, кастрюльками и тарелочками, в которой даже вода из крана течет - очень привлекает и взрослых, и детей. Пусть такая кухонька будет у ребенка, пока ему не исполнится три года, в этом возрасте игра как раз привязана к процессам и действиям с предметами. Но чем старше ребенок, тем условнее игрушки. То есть взрослея ребенок больше начинает нуждаться не в игрушках, а в «конструкторе» игрушек. Материалов, которые пробуждают в нем свободу творчества.
Ставьте лайк, подписывайтесь и пишите в комментариях, если хотите, чтобы мы рассказали не об ошибках, а о лайфхаках для пробуждения детской фантазии и творчества