Дети усиленно учат гимн. Поют на уроках музыки, сдают на литературе, а в школе одного моего ученика-первоклассника гимн - пропуск в школу по утрам. Интересно, как они прослушают 500 учеников? Или опять припугнули, а верит по наивности только первоклассник, остальные же понимают, что в школу их и так пустят. Все эти конкурсы песни с учительскими "попробуйте не занять первое место", а на деле спели и забыли, как песня называлась, и о чём она вообще. Принудительный патриотизм, спущенный по бумажке сверху - есть ли от него польза?
Мои ученики поют песни о войне, расстраиваются, что не выигрывают первые места на конкурсах строевой песни, а про какую войну поют - часто и не знают. Более того, песню спели и забыли не только её название, саму песню, но и вообще о чём она, вот как эта девочка-отличница. Я была удивлена, но попыталась найти этому объяснение: вероятно, детей просто заставляют бездумно учить песни, не рассказывая о том, чему они посвящены, не обсуждая с ними смысл самой песни. Спустили сверху распоряжение всем выступить на смотре военной песни, вот и стараются.
Спросила у детей 3, 4, 5 классов про праздник. Ну День Победы назвали все, а вот победы над кем знают не все. Некоторые не знают, какого числа День Победы, хотя информации в школе сейчас достаточно. Видимо, слово "победа" на слуху у детей, но в подробности они не вникают. Мало кто из ребят знает дату начала войны. Многие называют 9 мая.
В общем, странно всё это. Классный руководитель сына постоянно предлагает какие-то конкурсы, посвящённые 9 Мая, в школах проводятся мероприятия, учат песни о войне, рисуют рисунки, а знают про войну всё равно мало. Почему так? Куда уходит память о войне, и как её сохранить?