Сегодня опять о нейрологоритмике…
Разберем один аспект…
Почему ритм важен для развития ребёнка (речи и интеллекта)?
Упражнения, которые мы используем на занятиях нейрологоритмикой, например, потешки, имеют многократно повторяющуюся структуру. Таким образом, формируется ритм, а ритм – это мощный аспект работы стволовых и подкорковых структур мозга, которые обеспечивают усидчивость, тонус и концентрацию ( обеспечивает развитие интеллекта)
А теперь добавим к потешкам ритмичные движения, такие как: хлопки в ладоши, наклоны туловища, шаги и т.д.
Представим, что ребенок безречевой: ухо ребенка воспринимает речь педагога (потешки), перерабатывает, и даже покачиваясь в такт речи педагога ребенок задействует и активизирует работу вестибулярной системы своего тела (ритмический рисунок есть во всех языках мира).
На наших занятиях дети учатся придерживаться темпо-ритмического рисунка, что позволяет стабилизировать тонус и ритм организма, так необходимых для развития свободной и плавной речи.
Ритмическое упражнение «Черный кот»
Вот идёт чёрный кот,
(Шаги с высоким подниманием ног)
Притаился — мышку ждёт
(Приседания, руки к коленям)
Мышка норку обойдёт,
(Встать, повернуться вокруг себя на носках)
И к коту не подойдёт
(Руки в стороны, поворот головы вправо-влево)
Ждем на наших занятиях: понедельник, четверг, суббота
Идеальный комплекс для развития речи и интеллекта - это занятия у логопеда-дефектолога + нейрологоритмика. Таким образом закрываем все дефициты ребёнка
#логопед #дефектолог #нейрологоритмика #аутизм
