«Научный полк» НИТУ «МИСИС». Выпуск 2: новогодняя передовица и платное образование.
В этом выпуске мы предлагаем вашему вниманию передовицу первого номера газеты «Сталь» в 1941 году.
О чем же писала институтская малотиражка 1 января 1941 года?
В основном – об очень важных делах. Об экзаменах по курсу печей и курсу истории техники. О преподавателе физподготовки Г. Иванове, который перевыполнил свои обязательства и подготовил к сдаче норм ГТО 22 человека вместо 15. О политинформациях, агитаторах, политбеседах и партприклепленных (это коммунисты, берущие шефство над студенческими группами, очень условный аналог сегодняшних кураторов). В этом номере студент Шапиро рассказывал, как он работает с книгой, а преподаватель Баюков жаловался, что подготовка к лыжному кроссу в институте проводится очень слабо.
О том, что номер новогодний, нам напоминают всего два материала. Это неформальные поздравления с Новым годом на последней полосе, и официальная передовица на первой странице.
Вот с официоза и начнем. Ниже – официальное поздравление руководства Московского института стали с нашими комментариями курсивом и последующей справкой.
__________________________
ЕЩЕ ЛУЧШЕ УЧИТЬСЯ И РАБОТАТЬ В НОВОМ ГОДУ
Наступил 1941 год.
По-разному встречают его два мира: социалистический и капиталистический.
Прожитый 1940 год принес новые успехи стране социализма, сделал ее еще более могучей и неприступной.
1940 год принес счастье народам Эстонии, Латвии, Литвы, Бессарабии и Северной Буковины, это был их первый советский год.
В начале 1940 года в СССР было 11 республик, в конце - 16. Добавились Карело-Финская ССР (13 марта), Молдавская ССР (2 августа), Литовская ССР (3 августа), Латвийская ССР (5 августа) и Эстонская ССР (6 августа).
В то же время 1940 год принес ужасы империалистической войны, смерть и разрушение народам за рубежами нашей страны.
1940 г. - это не только территориальные приобретения СССР, но и масштабные сражения в Европе – «битва за Атлантику», вторжение немцев в Данию и Норвегию, капитуляция Бельгии и Голландии, блицкриг во Франции, «битва за Британию»... Географические карты перекраивались на глазах, каждый месяц.
Каждый прожитый год, начиная с 1917, в нашей стране по-своему характерен замечательными делами советского народа, приближающими нас к коммунизму.
Последний, 1940 год войдет особой страницей в летопись страны Советов. Его можно назвать годом борьбы за большевистскую дисциплину и организованность на всех участках социалистического строительства.
Везде — на заводах и фабриках, на транспорте и на стройках, в колхозах и учреждениях, в школах и институтах советские люди стали работать более четко и организованно, борясь за высокое качество и культуру труда. Без этого немыслим переход к коммунизму. Достигнуты первые успехи, которые должны быть во сто крат увеличены в новом, 1941 году.
В жизни высшей школы прожитый год знаменателен резким поворотом в сторону повышения качества высшего образования.
Прошло только немногим больше двух, месяцев с момента постановления Совнаркома о новом порядке назначения стипендий, а результаты уже начинают сказываться. Это можно проиллюстрировать на примерах нашего института.
Сейчас закончилась сессия на пятом курсе. Проведенная в новых условиях, при повышенных требованиях, она принесла рост отличных и хороших оценок. Преподаватели единодушно отмечают улучшение успеваемости студентов. Растут новые ударники и отличники учебы, честной работой заслуживающие право на государственную стипендию. Советское студенчество в массе своей начинает показывать, что оно шагает в ногу с лучшей частью советского парода. Но это только начало. Можно не сомневаться, что истинное, коренное улучшение качества образования будет отличительной чертой наступившего 1941 г.
Если вы не поняли, о чем речь – не смущайтесь. История давняя, позабытая, но весьма интересная и мы о ней ниже подробно расскажем.
Истекший год поставил перед преподавательским составом задачу повышения качества преподавания. Несмотря на некоторое улучшение методической работы и т. п., коренного изменения все же еще не произошло. Оно должно быть совершено в наступившем году. В первую очередь нужно улучшить работу кафедр, готовящих кадры для нашей черной металлургии — доменной, мартеновской, прокатной, электрометаллургии.
Эти кафедры должны усилить и научно-исследовательскую работу, тесно связанную с нуждами нашей металлургии, помогающую быстрейшему выполнению задачи — догнать главнейшие капиталистические страны в экономическом отношении.
Отсылка к известной цитате Сталина, сказанной 4 февраля 1931 года: «Хотите ли, чтобы наше социалистическое отечество было побито, и чтобы оно утеряло свою независимость? <…> Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут».
Прошедший год был годом большого хозяйственного строительства в институте. Строятся новые лабораторные корпуса, дачи для общежитий и др. Необходимо в новом, 1941 г. в минимальные сроки окончить строительство и монтаж лабораторий и пустить их в эксплоатацию.
Прожитый год был годом укрепления оборонной мощи страны. Крепнут и закаляются Красная Армия и Военно-Морской Флот. Весь советский народ и в первую очередь молодежь готовят себя к грядущим схваткам, к последнему решительному бою. Это ярко проявляется в массовом движении комсомольцев за овладение лыжным спортом, охватившем и наш институт.
Активное продвижение в СССР в 1940 г. лыжного спорта – эхо «зимней войны» 1939-40 гг. с Финляндией. Финская компания обнаружила серьезные проблемы с ведением боевых действий в зимний период. В частности – лишь малое количество красноармейцев умело совершать лыжные марш-броски. Было принято решение о массовом обучении призывников лыжному спорту.
Наступивший год, несомненно, принесет новые славные успехи нашей обороне.
С высоко поднятой головой, гордые успехами социализма, уверенные в завтрашнем дне, встречаем мы новый, 1941 год — год новых грандиозных побед социализма.
С новым годом, товарищи!
Под непобедимым знаменем Маркса — Энгельса — Ленина — Сталина, вперед к коммунизму!
_____________________
А вот теперь о «резком повороте в сторону повышения качества высшего образования» и «новом порядке назначения стипендий».
1940 год стал для советской системы образования рубежным, разделившим все на «до» и «после». 2 октября 1940 года вышло постановление Совнаркома «Об установлении платности обучения в старших классах средних школ и в высших учебных заведениях СССР и о изменении порядка начисления стипендий».
Смысл этого постановления был предельно простой и довольно жесткий. «Учитывая возросший уровень материального благосостояния трудящихся и значительные расходы Советского государства…» страна отныне брала на себя только 7-летнее образование, которое и оставалось обязательным и общедоступным.
Обучение же в трех старших классах школы – 8,9 и 10-м – отныне становилось платным и стоило в Москве, Ленинграде и столицах союзных республик 200 рублей в год, во всех остальных городах и селах – 150 рублей.
Высшее образование также прекращало быть бесплатным. Учеба в столичных вузах и вузах столиц республик обходилась студенту 400 рублей в год, другие города – 300 рублей. Дороже всего обходились театральные, музыкальные и художественные вузы – 500 рублей в год. Заочники и вечерники платили за обучение в половинном размере, военные училища оставались бесплатными.
Сразу возникает вопрос – много это или мало? Это прилично. Средний размер ежемесячной заработной платы в СССР в 1940 году составлял 331 руб. Особенно накладной плата за обучение была для сельских жителей – зарплаты у них были много меньше, чем у горожан, а детей – много больше.
Студенты должны были платить за учебу дважды в год, по 200 рублей. Причем людей поставили в очень жесткие условия – постановление вышло 2 октября, внести деньги надо было до 1 ноября. Меньше чем за месяц студентам надо было где-то найти две трети средней зарплаты. Удавалось это далеко не всем.
Газета «Сталь», например, публиковала вот такую заметку:
А в другом осколке Московской горной академии, геологоразведочном институте, издавались вот такие приказы:
Впрочем, они только исполняли приказ руководства тогдашнего аналога Минобра.
Можно, конечно, заклеймить позором корыстных большевиков, сломавших жизнь – действительно сломавших жизнь – тысячам людей, которые не нашли денег на продолжение образование. Да, можно себе представить ощущения первокурсника, который этим летом стал студентом, и не было человека счастливее его. Но, проучившись лишь два месяца, был отчислен за невнесение платы и вернулся несолоно хлебавши в родной колхоз.
Все это можно сделать, но нужно ли?
Почему сталинское правительство ввело плату за обучение? «Из-за своей тоталитарной античеловеческой сущности» - плохой ответ. Не одно вменяемое правительство в мире не будет злить народ без особой нужды – а большевиков 30-40-х можно называть как угодно, но идиотами они точно не были. «Значит, так надо было! Сталин был великим и мудрым, и все что он делал – правильно по определению!» - ответ ничуть не лучше. Хотя бы потому, что это никакой не ответ, а слепая вера.
Первая причина введения платного образования лежит на поверхности. Вы обратили внимание на фразу из передовицы: «Весь советский народ и в первую очередь молодежь готовят себя к грядущим схваткам, к последнему решительному бою»?
Это оно.
Читая подшивку предвоенных газет, мы много раз убедимся – война не была неожиданностью.
Войну ждали все. В том, что она будет, не сомневался почти никто. Вопрос был не в том, случится война или нет, главный вопрос был – когда она случится?
Все вменяемые люди понимали, что в той масштабной драке всех против всех, что развернулась на планете Земля, отсидеться удастся разве что каким-нибудь заокеанским территориям. Но уж никак не государству, занимающему одну шестую часть суши и жутко раздражающему половину государств планеты.
В начале 1940-х СССР вел перевооружение армии. Кроме того, страна строила оборонительные рубежи на новых границах. Все это требовало денег. Больших денег.
Взять займ на внешнем рынке? Даже не смешно, нынешние санкции против РФ - детский сад в сравнении с внешнеполитическим положением СССР. Единственный реальный вариант – добыть деньги внутри страны. И введение платы за обучение – способ ничем не хуже других.
Было ли это единственной причиной?
Нет. И об этом с достаточно подробно рассказывалось в передовице «Правды» за 22 октября 1940 г. под названием «К новым успехам высшей школы», которую «Сталь» тоже перепечатала.
Говорилось там примерно следующее. Перед индустриализацией и во время индустриализации государство вкладывало огромные деньги с подготовку кадров для экономики. Но к 1940 году кадровый голод был в целом ликвидирован,критическая масса инженеров и ученых была уже набрана во времена бесплатного высшего образования. А объемы подготовки инженеров оставались прежними.
Как указывалось в статье: «В одних только вузах нашей страны обучается более 600 тысяч студентов, больше чем во всех странах капиталистической Европы, вместе взятых. В наших средних школах учится свыше 12 миллионов человек, причем: в последние годы количество учащихся в 8-10 классах средних школ увеличилось в пятнадцать раз».
Это первое. Второе: «Учебные расходы на одного студента составляют в год по вузам Комитета по делам высшей школы 3420 рублей (без стипендии), тогда как плата за обучение определена в 300— 400 рублей. Ясно, что установленная ныне плата за обучение покрывает лишь небольшую часть расходов государства на высшее образование».
Грубо говоря, народ осознал, что высшее образование – это перспективно. Количество старшеклассников (а десятилетка нужна была только тем, кто собирался в институт) скакануло в 15 раз. И в это время государство вводит плату за высшее образование, но цену ставит божескую – 10% гражданин, 90% - государство.
Зачем?
Цитирую дальше: «Существовавшая до сих пор бесплатность обучения в старших классах средней школы и в вузах, и предоставление почти всем студентам стипендий приводили иной раз к отрицательным результатам. Создавалась своеобразная уравниловка.
Как талантливый, трудолюбивый студент, так и малоспособный и плохо занимающийся студент одинаково содержались за счет государства. Это вело к иждивенческим настроениям части студенческой молодежи. Многие наши студенты не ценили до сих пор по-настоящему благ высшего образования, достававшихся им без всяких усилий с их стороны.
Отныне положение меняется».
Решение было очень простым – отличники за обучение не платили.
Ни в школе, ни в вузе.
Более того – в вузе они получали стипендию.
Отличниками по тогдашнему положению считались те, что в четверти или семестре получил не менее двух третей оценок «отлично», а остальные - не ниже «хорошо».
К чему привело это решение? Проще, наверное, не рассказывать, а показать. В те годы во время сессии в каждом номере газеты «Сталь» публиковалась небольшая табличка: результаты экзаменов по факультетам и в целом по институту. Я приведу данные за близкие даты.
Вот бесплатное образование, зимняя сессия 1940 года
А это зимняя сессия 1941 года, причем всего через несколько месяцев после введения платы за обучение и принципа «отличник не платит».
Согласитесь, тенденция просматривается достаточно наглядная.
Таким образом, можно констатировать, что государство достаточно жесткими методами добилось того, что престиж высшего образования вырос, качество образования заметно поднялось, а поступления в казну от граждан СССР увеличились.
Этот небольшой и полузабытый, по сути, эпизод нашей истории очень хорошо иллюстрирует главную особенность предвоенного СССР.
Это было очень рациональное, хорошо управляемое, предельно прагматичное и весьма жесткое по отношению к своим гражданам государство. Наверное, другим оно и не могло быть - просто не выжило бы. Но именно эти его особенности позволили нам сначала устоять, а потом и выиграть войну.
А платное образование в СССР просуществует еще более полутора десятков лет. До 6 июня 1956 года, когда Никита Сергеевич Хрущев все отменил и вновь сделал высшую школу бесплатной и общедоступной.
Позвольте! - скажут памятливые читатели. - А что же было в неофициальном поздравлении с Новым годом?
Увидите в следующем выпуске!
А пока подпишитесь на наш канал Дзен, чтобы не пропустить новые выпуски. Спасибо, что читаете нас! Ставьте лайк, если понравилось, и следите за нашими публикациями.