Опрос SuperJob показал, что 44% опрошенных студентов и 93% родителей 11-классников поддерживают отказ от болонской системы "бакалавриат + магистратура". За последние несколько недель такие данные встречаются в медиа всё чаще и чаще - так, что это выглядит как специальная кампания по подготовке к этому отказу. В то же время допускаю, что это действительно "воля народа", который так и не понял, зачем нужно это деление. Попробую разобраться, в чем причины такой реакции.
1. 5 или 6 лет - это много/мало
Среди аргументов звучат и такие - 4 года для бакалавриата мало/достаточно, 5 лет специалитета много/достаточно, 6 лет вместе с магистратурой много/достаточно. При этом "протестующие" опираются исключительно на субъективный опыт своих ощущений, хватило им времени на освоение программы или нет.
Что удивительно: я не нашла ни одного отечественного исследования о том, какой профессиональный успех ждал выпускников специалитета или магистратуры - на уровне всей РФ за последние 10 лет. А без этих данных спор превращается в трату времени.
2. Магистратура не даёт чего-то нового
Кто-то говорит о напрасно потраченных годах, но я полагаю, что это проблема самого студента. Чаще всего недовольны те, кто не ходил, не общался с преподавателями за пределами занятий, не участвовать в вузовской жизни, чтобы воспользоваться возможностями нетворкинга, стажировок, конкурсов, стипендий.
Еще одна иллюзия связана с тем, что люди не читают подробно документы. Например, характеристику образовательной программы. Там черным по белому написано, что программа или практико-ориентированная или научно-исследовательская. Большинство магистратур заточены на исследовательскую работу, в то время как студенты хотят просто получить больше рабочих навыков и специализаций.
3. Больше лет - больше денег
Странно, но в этой дискуссии мало кто говорит про деньги. Да, бюджетных мест достаточно, но все же для многих студентов высшее образование - это семейные финансы и кредиты. Каждый год учебы забирает из кубышки. В теории инвестиции должны вернуться через примерно столько же лет работы, как это происходит в других странах. Опять же вопрос: где исследования о том, как быстро возвращаются затраты на образование в России. Полагаю, что самостоятельно платящие студенты относятся к образовательным услугам более требовательно, чем бюджетные, особенно если оплата идет из кармана молодого специалиста.
Сколько раз на моей практике приходилось уговаривать магистров доучиться на бюджетном месте, но соглашались не все - даже при поддержке преподавателей на сессии они не находили в себе силы сделать минимальные шаги навстречу. Пропадали за 3-4 месяца до защиты диссертации.
Противники перемен ссылаются в том числе на бюрократические сложности: повернуть машину вспять приведет к немалой головной боли для администраторов и преподавателей. Но даже среди них слышатся голоса - уже не раз переделывали все с нуля, вытерпим и это.