Данные игры разнообразят проведение урока математики и заинтересуют учеников.
Математический футбол
Цель: Закрепление приемов сложения и вычитания в пределах 10.
Оборудование: рисунки 10 мячей.
Ход игры: на магнитной доске размещаются слева и справа рисунки ворот, ниже которых - карточки с цифрами, обозначающие числовой ряд от 0 до 10. На поле прикрепляются рисунки мячей, на обратной стороне их записаны примеры, в которых зашифровано направление удара мяча. Ученики должны ударить по мячу (решить правильно пример) и передвинуть его к той части ворот, где находится ответ этого примера. В игре участвуют поочередно игроки каждой команды (каждого варианта), которые загоняют мячи то в левые, то в правые ворота. Выигрывает та команда, которая не допустит ни одной ошибки или допустит меньшее число ошибок.
Собери примеры
Цель: Отработка навыков табличного сложения в пределах 10.
Оборудование: Нет
Ход игры: Детям предлагается записать только те примеры, в результате которых получается 10. Учитель диктует различные случаи сложения однозначных чисел, среди которых есть и с ответом 10. Затем проверяется, кто самый точный и внимательный, не ошибся и не пропустил ни одного примера.
Помоги Красной Шапочке
Цель: Усвоение разрядного состава чисел до 10.
Оборудование: Наглядности Красная шапочка и волк
Ход игры: Учитель сообщает детям, что Красная Шапочка попала в беду, ей надо помочь, для этого надо отгадать, какое число задумал Волк. Далее сообщается условие задачи типа: «результат суммы чисел 6 и 3» и тд. Дети решают предложенную задачу, называют число, затем выясняют его соседей в натуральном ряду. Если все сделано верно, то Волк вынужден пропустить Красную Шапочку к Бабушке.
Составим поезд
Цель: ознакомить детей с приёмом образования чисел путём прибавления единицы к предыдущему числу и вычитания единицы из последующего числа.
Ход игры: учитель вызывает к доске поочерёдно учеников. Каждый из них выполняет роль вагона, называет свой номер. Например, первый вызванный ученик говорит: “Я первый вагон”. Второй ученик, выполняя роль второго вагона, цепляется к первому вагону (кладёт руку на плечо ученика, стоящего впереди). Называет свой порядковый номер, остальные составляют пример: “Один да один, получится два”. Затем цепляется третий вагон, и все дети по сигналу составляют пример на сложение: “Два да один – это три”. Потом вагоны (ученики) отцепляются по одному. а класс составляет примеры вида: “Три без одного – это два. Два без одного – это один”.
"Кто быстрее?"
Цель: отработать вычислительные навыки при решении числовых выражений в пределах 10.
Оборудование: карточки с цифрами.
Ход игры: на доске записаны числовые выражения в три столбика. Учащиеся с каждого ряда по очереди выходят к доске и находят значения выражений. Остальные ученики контролируют правильность ответов. Побеждает ряд, который правильно и быстро выполнил вычисления.
Математическая рыбалка
Цель: Закрепление примеров прибавления и вычитания в пределах 10, воспроизведение их на память.
Оборудование: Рисунки 10 рыбок, из них 6 – желтых, 2 - красные, 2 - полосатые.
Ход игры: На магнитной доске размещаются рыбки, на обратной стороне которых записаны примеры на сложение и вычитание. Учитель поочередно вызывает детей к доске, они «ловят» (снимают) рыбку, читают пример на сложение или вычитание. Все ученики, решившие пример, обозначают цвет цифрой и показывают её учителю. Кто решил пример раньше всех, тот получит рыбку. Кто больше всех «наловит» рыбок (решит примеры правильно), тот лучший рыболов.
"Живые примеры"
Цель:, закрепить знание терминов, связанных со сложением и вычитанием.
Оборудование: карточки с цифрами и знаками.
Ход игры: учитель предлагает: «Увеличьте число 7 на 3.» Учащиеся с помощью карточек составляют и находят значение выражения. Для поверки к доске приглашаются несколько человек, в руках у которых карточки с нужными цифрами и знаками. Они составляют выражение с ответом. После этого ученик с цифрой называет, каким компонентом является его число в выражении.
«Ромашка»
Цель: отработать вычислительные навыки при решении числовых выражений в пределах 10
Оборудование: Ромашка и цифры
Ход игры: На лепестках цветка ромашки написаны числа от 1 до 10, а в середине знаки “+” или “-” и сделана прорезь, куда вставляются числа. Данную игру можно использовать для отработки навыков сложения и вычитания в пределах 10, сложения и вычитания с переходом через разряд, а также табличного и вне табличного умножения и деления.
#образование #математические игры #математика #начальная школа