Когда я отвожу ребёнка в детский сад, основная моя задача - доставить его туда в хорошем настроении. В ход идут все развлечения в этом непростом пути: счёт какашек и букашек, сбор мусора и цветов, игры в самого быстрого или в самого медленного, стихи и танцы! Однажды дочь уговорила меня петь по дороге в сад 🤣 И я пела 😇 (Работа с комплексами и смущениям никогда не завершается).
Моя задача - создать у ребёнка ощущение радости при расставании, которое плавно перенесётся и на атмосферу сада, и, конечно, положительных эмоций от нашего активного совместного времени вдвоём!
Совсем недавно отведя дочь в сад и возвращаясь домой, я встретила маму с мальчишками, которые хохотали и заливались так, что и мне хотелось смеяться вместе с ними.
Чрезвычайно серьёзная мама не разделяла их радости: «Что вы бесконечно ржёте! Серьёзными нужно быть! У вас одни глупости на уме!»
Мальчишки тут же перестали смеяться и грустно опустили головы.
Давайте предположим, что это в их семье разовый случай и обычно радость - это чудесное чувство, которое их родители разделяют.
Но сегодня я о серьёзной установке, которая формируется в детстве, а даёт свои плоды в зрелом возрасте.
Запрет на счастье.
Что это такое?
Это внутреннее убеждение, что чувствовать счастье-опасно/сложно/глупо… Счастье нужно заслужить (как именно не ясно!) или испытывать с определенным человеком (каким именно тоже не ясно!).
Счастье становится недостижимым. Дети, выросшие в таких семьях, во взрослом возрасте как никто начинают гонку за этим счастьем длинною в жизнь.
Ведь ощущение счастья - единственный смысл любой жизни. А ещё это показатель правильности жизни.
Вокруг ощущения счастья всегда есть много установок, которые мешают человеку радоваться по-настоящему.
Самые частые из них:
1. После большого счастья приходит большое несчастье. Поэтому лучше счастье не испытывать, чтобы не навлечь на себя несчастье.
2. Заслужи счастье. Большое счастье возможно только после больших страданий/испытания/огреваемый/трудов. Это мазохистическая установка, запрещающая себе счастье.
3. Сострадание. Я не могу/не должен быть счастлив, потому что другим плохо. Мое счастье - стыдно, я должен СОстрадать.
4. Чувство стыда. Внешний кнут. Я испытываю счастье, но сейчас это стыдно. Выражать его нельзя.
5. Чувство совести. Внутренний кнут. Если я делаю что-то не так, я накалываю себя. Я просто не имею право быть счастливым, если так себя веду. Только страдать.
Своими словами, фразами и поступками мы показываем детям, что счастье - это священный грааль, который сам по себе присутствовать в жизни ребёнка не может. Он почти недостижим. И мы запрещаем счастье себе и детям.
Но счастье - это смысл жизни, который уже есть у нас. У каждого свой. Важно уметь его чувствовать. А с установками можно и нужно работать!
Учите ребёнка быть счастливым не «потому что», а ВОПРЕКИ.
Ваш психолог, Марина Бабурина.
______________________________________________________________________________________
Подписывайтесь на мой канал "Детский психолог Бабурина Марина"!
Лайки 👍 помогают развитию канала!
_________________________________________________________________________________
#счастье #женское счастье
#счастливое детство #счастливая жизнь #счастье в мелочах #воспитание ребенка #счастливые отношения