Не просто беспомощные, и совсем не уменьшенные копии взрослых людей… Они другие, потому что иначе воспринимают, у них до семи лет другая форма сознания, живут они вне времени (нет прошлого, нет настоящего, только здесь и сейчас ) … Малышам не подходят взрослые способы обучения: уроки, занятия, любая теория даже упакованная в игру. До семи лет у детишек другое сознание. Мария Монтессори назвала такую форму сознания «впитывающий разум». Это удивительная возможность обучаться всему сразу! Вот пример: Мальчик Петя все время, отведенное свободной деятельности, лепил из пластилина. Рядом занималась девочка Оля. Она обводила цифры, составляла примеры. Соня составляла рассказ про индийского слона. В конце занятия, когда дети в общем кругу делятся своими «делами» и открытиями, Петя рассказал, как он лепил цифры и чем индийский слон отличается от слона африканского. На самом деле мальчик лепил фрукты, но его впитывающий разум охватил то, что происходило рядом и принял это за свой опыт. Тут сто