Всем привет, я мама двоих детей, в этом учебном году моя дочь пошла в школу. Естественно как к этому не готовься, всё равно будешь не готова. И я не про закупку школьных принадлежностей и формы, хотя безусловно это тот ещё стресс... Я про моральную готовность, про готовность к тому, что ритм жизни изменится однозначно... И это перелом моей зоны комфорта, а что чувствовала моя дочь в это время даже не представляю!
Конечно помогло то, что в подготовительной группе в саду дети ходили в школу, в которую пойдут с 1 сентября, занимались с учителем, к которому пойдут, думаю что это точно помогло сгладить острые углы адаптации, ну и плюс конечно в том, что почти вся детсадовская группа оказалась в одном классе.
Дети радовались на выпускном и все, ну или почти все, очень хотели в школу!
В это время всё чаще вспоминаешь себя, сравниваешь, как это было в моё время... я в сад пошла только в подготовительной группе, до этого почти постоянно жила у бабушки с дедушкой, потому что маме нужно было работать не покладая рук, такое было время, да и воспитывать одной было раньше не легче. Но в школу хотела с 5 лет, бегала, играла и постоянно кричала: " Скорее бы в школу! " Без устали училась читать, любила рисовать, и в общем то в итоге в 6 лет пошла в школу ничуть не отставая от ребят постарше! Так и моя доченька в школу хотела, но торопиться я не стала, и привела её в 7 лет. Мой опыт дал понять что в 16 лет закончив школу придётся её, такую маленькую, отправить учиться в другой город, пусть будет немного постарше) Пусть детство продлится подольше)
Вот и наступило 1 сентября, детям было весело, они получили подарки, но не за горами были тяжёлые учебные будни... и первый вопрос, на который нам необходимо было ответить, это во сколько привозить в школу, как её забирать, потому что уроки заканчиваются рано... В 11:40, мы живём за городом, и в это время все работают! Естественно пришлось договариваться на работе, и по факту ребенок пол дня был со мной после школы, и только потом мы все вместе забирали младшего из детского сада и ехали домой. И вот если работа не позволила бы нам этого... я даже не знаю как бы мы справлялись... Сколько раз, встречая дочку со школы я видела бабушек и дедушек, забирающих внуков, и реже родителей. А сколько детей уже с 1 класса ходили домой сами... И более того, в школу тоже ходили сами. Я не могла себе представить, что моя дочь сама пойдёт хотя бы до моей работы, через дороги, через светофоры, через дворы, по которым ездят машины... неужели я одна такая замороченная мать?!
Дальше первые домашние задания и второе родительское собрание... на первом мы обсуждали учебники, тетради, каникулы, кружки, ничего интересного) А вот на втором учитель учил нас, родителей, как правильно делать домашнее задание с детьми... Объясняя, например, как делать звукобуквенный разбор, и честно сказать это было сложно, мы судорожно записывали объяснения в тетрадях, чтобы потом с уметь проверить своих детей. Мне повезло, моя доча поняла это быстрее и лучше чем я, и ещё неизвестно кто кого проверял😂
Уроков задавали много, мне так кажется, делали мы их пару часов не меньше, и со слезами, и с истериками, и " Мама, я ошиблась мне теперь смайлик не поставят! " КАТАСТРОФА!!! Смайлик же не поставят! Всё это происходит после работы и готовки, все на взводе, вот и первые проблемы 😰
Я стала думать, как помочь ребёнку так сильно не реагировать на ошибки, но и так, чтобы стараться не перестала... Искала разные приёмы, и нашла, то, что мне подошло, теперь это и моя фраза по жизни, которой мне не хватало от мамы в детстве и без которой моя гипер ответственность переросла в патологию.
" Доченька, всё люди ошибаются, это нормально, нужно лишь научится исправлять ошибки! Нельзя избежать ошибок, и даже лучше их не избегать, они и есть наши уроки по жизни, иначе мы ничему не научимся и будем стоять на месте боясь сделать рискованный шаг! "
Чуть позже, уже после первого полугодия, стало полегче, и нам и дочке, но как-то раз, прийдя из школы, дочь была расстроена, и после долгих расспросов она всё таки сказала в чем дело:" Понимаешь, мама, у нас в классе есть девочка, которая пристаёт к моим подружкам и ко мне, и сегодня даже довела до слез одну из них! "
Недолго думая, в своей голове я пролистала все варианты возможных решений, конечно приходили в голову стандартные: относись к ней также, или не обращай внимание, но потом подумав, я решила, а что значит не обращай внимание, так ли это легко сделать, что это такое за совет в конце концов?! И отрыла в своей голове какую- то давнюю историю, даже не помню при каких обстоятельствах и когда я это услышала или увидела, но видимо в нужный момент пригодилось)
Какой-то человек, возможно психолог, объяснял ребенку, как бороться с негативным отношением одноклассников и не только. Сначала он начал безудержно, настойчиво и с изрядным постоянством предлагать ребёнку свой телефон, а ребёнок его всё время брал, так происходило раз десять, он забирал и снова предлагал, а ребёнок брал. В конце концов, "психолог" сказал: " Зачем ты всё время берёшь телефон, который я тебе предлагаю, ведь он тебе не нужен и ты с лёгкостью отдаешь его мне обратно? Представь что телефон - это негативные эмоции которые тебе из раза в раз предлагает аппонент, и ты их всё время берёшь... Спроси себя зачем ты их берёшь, они важны для тебя? Они нужны тебе? Человек, который стоит и несёт негатив, он важен для тебя?
Просто с людьми, предлагающими тебе негативные эмоции, веди себя одинаково, НЕ БЕРИ ЭТИ ЭМОЦИИ! Просто не БЕРИ! Отгородись, пойми, что то, что он говорит для тебя не важно, и он сам для тебя не важен, в конце концов, ему надоесть тебя цеплять, потому что он не будет получать отдачу, твои эмоции!
Сейчас мы на пороге выпускного с первого класса, с этими проблемами мы ещё сталкиваемся, но переживаем их гораздо легче, а скоро, и вовсе сменятся другими проблемами🙃
Дорогие мои, подписывайтесь на канал, здесь Вас ждёт много интересного!
Ставьте 👍, если статья понравилась, поделитесь со своим друзьями😜
Ваша, НЕ психолог.