Маленький ребенок еще не знает как себя вести в той или иной ситуации. Он наблюдает реакции взрослых и со временем усваивает способы реагирования на проблемы, стрессы, психологические травмы, трудные жизненные ситуации. В дальнейшем, когда в жизни человека возникает психотравмирующее событие, кризисный период, трудная жизненная ситуация, стратегия поведения зависит от детского опыта. Если в родительской семье было принято «убегать» от проблем, избегать поиска стратегий конструктивного совладания с ситуацией, у человека включаются «примитивные защиты», он будет стремиться не допустить осознавания травмы. Для того, чтобы восприятие мира человеком пришло в равновесие, ему необходимо объяснить себе причины произошедшего, оправдать ситуацию. В этот момент включается «оправдательное мышление», человек строит гипотезы, ищет причины, придумывает объяснения. Острая стрессовая реакция Сначала наблюдается состояние растерянности, характеризующееся дезориентацией, сужением восприятия и вни