Про обучение дома мы поговаривали давно.
Почему мы решили перейти на семейное обучение, проучась в школе полтора года?
Во-первых, у нас очень подвижный ребёнок. Нет? не гиперактивный, просто много энергии и двигаться необходимо. А сидеть по 5 часов с небольшими перерывами — это тяжело и вредно для неокрепшего позвоночника.
Во-вторых, не нравилась система оценивания. Дочь всё время возмущалась, почему оценку за задачу снижают из-за орфографической ошибки или из-за количества клеток, которые отступила от края листа. Да и вообще наличие самой оценки считаем неправильным, лишним.
В-третьих, то, что весь фокус системы образования нацелен на ошибки.
Мы созрели для семейного обучения к середине 2 класса
После Нового года пошли к директору школы писать заявление.
Готовясь к переходу, я проштудировала много отзывов и живых историй семей. Например, Кристины Сандаловой.
- У кого-то получалось, а кто-то писал, что не вышло.
- У кого-то дети на четверть возвращались в школу по своему желанию, а потом понимали, что дома лучше. Как это они документально делали, я не представляю, это ж каждый раз туда-сюда переоформляться нужно.
Полной уверенности, что получится, у нас не было
Дочка очень не любила делать домашние задания: все они давались просто с боем. Хотя в классе она была отличницей, когда решала дома задачи, мне казалось, что она совершенно не знает, как это делается.
Скажу честно, было страшно уходить из школы: вдруг не сможем, не получится.
И мы решили сдавать аттестацию в школе. Почему?
- Чтобы была возможность вернуться, если передумаем.
- Казалось, так будет проще.
- Кроме того, мы собирались сдавать аттестации каждый год. Для этого нужно было бы заплатить за доступ к интернет-платформе за целый год. А вдруг не получится…
Сдавать аттестацию в школе было грандиозной ошибкой!
1. Школа не особо шла навстречу, и в сдаче аттестации раз в год нам отказали, настоять не удалось.
2. Пришлось согласиться сдавать по четвертям, у нас до окончания 2 класса их оставалось две.
Мы начали учиться дома
Изначально я не хотела заниматься с дочкой, как в школе, чтобы было каждый день по 5 разных предметов. Я хотела идеально — проходить новые темы на интересе ребёнка, не обязательно в школьном порядке. Но если сдача аттестации каждую четверть, школьный порядок неизбежен.
Я старалась, как могла: придумывала задачки и диктанты про наших домашних питомцев и смешных зверюшек.
- Сколько вкусняшек съел наш пёс, если кот съел на 5 больше?
- Сколько км пробегает наш любимый хомяк на своём колесе, если его скорость 3 км/ч?
Старалась интересно объяснить окружающий мир на своих примерах, так, чтобы всё запоминалось и было понятно. Но продуктивность была маленькой.
Я нервничала. Боялась, что если и дальше дочь будет так реагировать, мы попросту не успеем ничего выучить. Больше напрягалась я — больше напрягалась дочь. Моего спокойного состояния не хватало надолго...
Думаю, вы понимаете, в каком состоянии мы обе подошли к аттестации
Читая рассказы семейников, я была уверена, что по закону нам положена консультация с учителем перед сдачей, и то, что нам в общих чертах расскажут, в чём будет заключаться сама аттестация, какие темы там будут спрашивать. Ведь учитель знает, что будет в каждой контрольной у её класса, и с учениками-то она повторяет предметно материал перед ответственными заданиями. Но! Нам отказали в этой информации.
Я не умею отстаивать свои права, настаивать на своём. И на аттестацию мы пошли с изученным материалом за последнюю четверть, без чёткого понимания того, что же нам скажут делать. Контрольные и диктант по материалам за четверть — это всё, что нам сказали.
Причём сказали, что, например, по чтению могут спросить даты жизни каждого писателя! Это во втором классе-то, где они и цифр-то четырёхзначных не проходили!
Тыкнули, что и биографию каждого писателя детям дают на уроках. К слову сказать, мы учились в обычной Подмосковной школе. Пишу, и аж всё кипит внутри!
Настал час икс — мы пошли сдавать первую аттестацию на семейном, за третью четверть
Принимала бывшая классная руководительница дочери. Идя туда, я разговаривала с дочкой, что я буду рядом, с ней в классе, что будет принимать её учитель. Это не особо помогло.
Дочь сильно нервничала, забыла всё, что дома решала нормально. Например, напрочь забыла, что 3 х 2 — это 3 повторить 2 раза. Как раз в третьей четверти начали проходить умножение.
Да и в самой контрольной по математике был материал не только по третьей четверти, но и по предыдущим.
Сдали мы почти всё на тройки. Это после того, что дочь была отличницей все предыдущие четверти
Я не уверена, что если бы ребёнок учился в классе, оценки были бы такие же. Я была расстроена, дочь тоже. Уверенность в себе пошатана.
Следующая четверть, последняя, самая короткая, прошла ещё хуже
Дочка ещё больше зажалась, учиться было сложнее.
Я составила расписание, чтобы мы могли пройти все темы до конца мая. Думала, что учебный год заканчивается маем. Но! Нам позвонили к маю и сообщили, что сдачу назначили на 14.05!
На две недели раньше: «Все учителя очень заняты, ведь сдача экзаменов у старшеклассников», — сказали нам! При чём здесь начальная школа —я не знаю. Но короткую четвёртую четверть нам сократили на две недели.
В этот раз нам хотели вообще не засчитать задачу по математике за то, что дочь записала её карандашом! И решила правильно, но не так, как хотелось преподавателю! Только после пререканий по математике вывели тройку.
Дочь вообще нестандартно мыслит в решении задач. Школе не нужны такие люди.
По русскому был диктант с заданиями. Считаю, что тоже неадекватно засчитаны ошибки. Дочка три раза одно и тоже слово написала с одной и той же ошибкой. И это посчитали, как три ошибки!
Будь на моём месте более боевая мама, уже летело бы там всё в клочья, но, к большому сожалению, это не про меня. Мне хотелось забрать ребёнка и как можно быстрее распрощаться с этой школой!
Что мы получили из-за своей нерешительности — огромный стресс у ребёнка, серьёзно пошатнувшуюся самооценку, проблемы с обучением.
Как мы будем сдавать аттестацию за следующий класс, сомнений не было:
- только по интернету,
- только дома,
- без контроля учителя и нервотрёпки.
В школу мы возвращаться зареклись и нашли для себя идеальный вариант по цене-качеству — центр «Хочу учиться».
Сейчас дочь учится в пятом классе на семейном обучении
Все аттестации сданы на пятёрки. Иногда сдаёт так, что я и не знаю.
Легко ли даётся обучение — нет. Дочери все ещё сложно принимать свои ошибки, страшно, что всё не идеально. Но мы работаем над этим вместе, и с каждым годом получается всё лучше и лучше!
Если вы тоже ищете альтернативные варианты образования детей, подписывайтесь на наш канал!
Автор: Юлия Плешкова, дизайнер, двое детей, старшая на СО.
Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Другие статьи о семейном обучении:
Главное — не ориентироваться на соседского «гения», читающего в 2 года. Наш опыт обучения в семье