В конце первого занятия репетитор задал ученице домашнее задание – аудирование и несколько заданий к нему. Он уделил 3 минуты подробному разъяснению что и как надо делать, а также написал задание в чате. Следующее занятие состоялось лишь через полмесяца. Репетитор не сомневался, что двух с лишним недель было более, чем достаточно для выполнения несложного задания.
В начале второго урока он рассказал вкратце план урока и поинтересовался, каким было для нее аудирование, простым, сложным, средней сложности. Ученица ответила, что средней сложности и сказала, сказав, что она сделала аудирование.
Вот дошло дело до проверки домашнего задания. Репетитор попросил ученицу зачитать полученный при прослушивании диалог и прочитать сделанные предлагающиеся к аудированию упражнения. Ученица ответила, что не поняла, о чем сказал ей репетитор и попросила повторить. Преподаватель повторил, но ученица не могла понять, чего от нее хотят и о каких заданиях он говорит и где такие искать. Репетитору пришлось несколько раз четко и с расстановкой повторить, что именно было задано, что надо было сделать и где находятся все эти фалы. И тут ученица заявляет как ни в чем ни бывало: «аудирование я не сделала, совсем забыла про него». Такое в практике учителя было впервые. За 2,5 недели задание не только не было сделано, но ученица даже забыла о его существовании, то есть девушка за все время даже не удосужилась заглянуть в чат, чтобы проверить, ни разу не вспомнила, что ей что-то задавали. Удивительно было слышать про несделанное аудирование еще и потому, что репетитор спрашивал, как ученица провела время между первым и вторым уроками и та ответила, помимо прочего, что делала домашнее задание и на уроке несколько раз она повторила, что сделала его.
Как можно забыть о Д.З, даже при большой занятости, если любой ученик, тем более взрослый, знает, делал он самостоятельную работу или нет, а если сомневается – он заглянет в чат, и, если даже не сомневается, все равно туда заглянет, на всякий случай, чтобы быть спокойным, что все сделано, зная, что обучения без домашних заданий не бывает.
Было решено оставить задание на следующий раз. Однако неисполнительность с самого начала сотрудничества и редкие (1-2 раза в месяц), непродолжительные (45-60 минут) занятия не внушают оптимизма.
По умолчанию в Дзене комментарии доступны только подписчикам. Так что подписывайтесь, ставьте лайки, пишите комментарии. Здесь интересно
Читайте также: