Евгения Андреевская – одиннадцатиклассница из школы в Новой Москве – совместно с ученым из Института океанологии Дмитрием Борисовым создала робота, который может самостоятельно изучать химический состав ила на дне океана. Это поможет определить причины изменения климата на Земле в прошлом и степень загрязнения океана в настоящем. Изобретение Евгении поможет в разы ускорить процесс и сократить количество ошибок в анализах.
Все изобретения мира созданы людьми с определенными свойствами и желаниями
Конструирование, инженерия присущи людям, от природы стремящимся к рациональной экономии. Все – от первых мостов (переправ), колеса, орудий для охоты до ракет, летающих в космос, кибернизации и других высоких технологий – это заслуги людей с определенным складом психики и желаний.
От природы активные, многозадачные, гибкие телом и «душой» (психикой), такие люди легко и быстро приспосабливаются к новым условиям, мыслят рационально и логично. Кстати, одно из самых часто используемых ими слов: «логично – не логично». А еще они имеют склонность к ограничению, экономии. Экономия может быть рациональная и иррациональная.
Рациональная экономия – это экономия ресурсов (времени, сил) в масштабах общества. Так появляются изобретения, помогающие снизить затраты, усилия.
Станки для производств, медицинская аппаратура, техника для обработки земли, автомобили, самолеты – все, чем мы сегодня пользуемся, помогает нам минимизировать затраты сил и времени в одних делах и направить на другие. Именно благодаря всему этому человечество имеет возможность развиваться.
Иррациональная же экономия проявляется в ограничении, нацеленном только на личное. Например, постоянный контроль за расходованием домашними электроэнергии, воды, пищи. Подкручивание счетчика электроэнергии, одергивание домочадцев, чтобы выключали за собой свет и т. д.
От чего это зависит?
От уровня развитости. Недостаточно просто родиться с такими талантами – нужно их развить. Для максимального развития свойств необходимы правильные условия, которые создаются родителями и педагогами, так как развитие возможно лишь до пубертата, а после человек уже будет применять в жизни то, что сумел развить.
Чем выше развитие у человека, тем больше возможностей реализовать себя, наполнить свои желания и наслаждаться счастливой жизнью. Чем более развит человек, тем масштабнее его деятельность и тем больше он испытывает интерес к жизни и наслаждение от того, что делает.
Вдвойне приятно, что все чаще плеяда молодых талантов и изобретателей пополняется девушками и женщинами. Это доказывает, что способности женщин не уступают мужским, а величина гениальности зависит лишь от индивидуальных свойств человека, но не от его пола. Сейчас все больше женщин стремятся реализовать себя в науке, в бизнесе, в политике, общественной жизни.
Евгения Андреевская учится в одиннадцатом классе, но ее изобретение решает задачи мирового масштаба. Прекрасный повод для настоящей национальной гордости! Особенно учитывая огромную текучку мозгов из России в течение нескольких десятков лет.
Надеемся, что изобретение одиннадцатиклассницы будет внедрено в практику, а сама Евгения после окончания школы поступит в вуз и и дальше будет развивать российскую науку. Невозможно не испытывать гордости за достижения Евгении, и хочется благодарить ее родителей и учителей за то, что сумели вырастить такую талантливую личность.
Кстати, сегодня это под силу каждому родителю – научиться понимать своих детей, создавать для них правильные условия, помогать им максимально развить свои свойства и гарантировать им счастливую жизнь. Хотите узнать как? Регистрируйтесь на ближайший цикл бесплатных онлайн-занятий по современному психоанализу.
Яна Фаст
© Все, что мы есть – это результат наших мыслей!
Заметка написана с использованием материалов онлайн-тренингов «Системно-векторная психология» Юрия Бурлана