Найти в Дзене

Как учить английский по рабочей тетради. Долго, занудно, но зато английский подтянула даже я

В нашей семье профессии мужа и моя не связаны с иностранными языками. Конечно, мы часто сталкиваемся с английскими словами в повседневной жизни и на работе, но на языке не говорим, не общаемся и не используем его. В школе основным языком у меня был французский (который на 95% я забыла), английский изучала несколько лет в старших классах (на уровне первого класса). Как ни странно, английский знаю лучше благодаря его большей распространённости. Когда во втором классе в школе у сына добавился английский язык, я долго не знала, с какой стороны к нему подойти самой, а потом ещё и детей учить. Ситуация осложнялась тем, что сын воспринял в штыки иностранный язык и вообще не желал его изучать. Для начала я вспомнила как меня учили языку: «Вот лёгкий текст, читай. Не важно, что не знаешь буквы и произношение». Так я изучала французский язык с третьего класса, было очень тяжело и непонятно. Но, встретив сопротивление, перешла к общению на языке. Решила своим примером показать, что на английском
Оглавление

В нашей семье профессии мужа и моя не связаны с иностранными языками. Конечно, мы часто сталкиваемся с английскими словами в повседневной жизни и на работе, но на языке не говорим, не общаемся и не используем его.

В школе основным языком у меня был французский (который на 95% я забыла), английский изучала несколько лет в старших классах (на уровне первого класса). Как ни странно, английский знаю лучше благодаря его большей распространённости.

Когда во втором классе в школе у сына добавился английский язык, я долго не знала, с какой стороны к нему подойти самой, а потом ещё и детей учить.

Ситуация осложнялась тем, что сын воспринял в штыки иностранный язык и вообще не желал его изучать.

Для начала я вспомнила как меня учили языку: «Вот лёгкий текст, читай. Не важно, что не знаешь буквы и произношение». Так я изучала французский язык с третьего класса, было очень тяжело и непонятно.

Но, встретив сопротивление, перешла к общению на языке. Решила своим примером показать, что на английском вполне можно говорить даже в повседневной жизни.

Начала с того, что называла цвета и английском тоже

Во время прогулки показывала предмет и невзначай говорила на английском, какого цвета этот предмет, например, «white». Если могла вспомнить, то говорила целую фразу, например, «the sky is blue».

Так прошло около месяца. Дети (хоть дочка ещё и не пошла в первый класс) вдвоём слушали меня и просто привыкали к звучанию.

-2

Через месяц я решила вернуться к буквам

Дети не имели никакого понятия, как пишутся и читаются английские буквы. До школы я не занималась английским и ничуть не жалею. Считаю, что и во втором классе рано начинать изучать иностранный язык.

Но вернусь к алфавиту. Написала на листок бумаги английские буквы. Но как их преподнести ребёнку?! B, D, M, N ещё не так сложно. А гласные, которые имеют два варианта чтения, а согласные C, G, W…

Стали записывать в тетрадь по одной букве, варианты её произношения и примеры слов с этой буквой. И тут оказалось не просто. Изучаем букву «A», а в словах встречаются уже и p, и l, и f и другие. Поэтому в процессе знакомились и с другими буквами алфавита и худо-бедно читали. Так прошли всего 5 букв. Я поняла, что пока таким темпом мы дойдём до буквы Z, закончится учебный год…

Решила подойти с другой стороны. Так как буквы стали немного узнаваемы, будем потихоньку учиться читать.

Приобрела рабочую тетрадь. Очень её рекомендую — долгая, занудная, но какая эффективная!

Барашкова — автор многих тетрадей по английскому для разных учебников. Думаю, что подача везде одинаковая, просто уровень разный.
Барашкова — автор многих тетрадей по английскому для разных учебников. Думаю, что подача везде одинаковая, просто уровень разный.

Мы занимаемся конкретно по тетрадям для учебника Верещагиной, Афанасьевой. Эти тетради рассчитаны на школы с углубленным изучением английского. Купила их случайно, но сейчас очень довольна, что «углубились» в язык. Я и сама подтянула английский.

Начинается обучение с местоимений. Тоже странный момент — по русскому языку ещё не проходили местоимений, поэтому пришлось изучать сначала по-русски, кратко, потом перешли к английскому.

Пока с алфавитом дети не особо дружили, я не заставляла их пользоваться словарём. Незнакомые слова переводила сама (для меня они все оказались знакомыми).

Вначале добивалась просто понимания того, что cat — это it, Pete — это he, I and Granny — we и т. д.

-4

Пока прочитаем, пока переведём, потом по-русски понимаем как назвать одним словом Катю и Сашу, а потом пытаемся вспомнить, как будут «они» по-английски.

Чем хороша тетрадь: однотипных заданий так много, что что-нибудь да останется в голове ребёнка. Так и произошло. Сын практически перестал путать местоимения, и мы стали медленно, но верно продвигаться вперёд!

Вернулись и к алфавиту, но чем дальше продвигались, тем становилось легче. Очень помогали и помогают рабочие тетради с большим количеством однотипных заданий.

Если вы тоже ищете альтернативные варианты образования детей, подписывайтесь на наш канал!

-5

Автор: Татьяна Нушич, мама двоих погодок. Оба ребёнка с первого класса на СО

Опубликовано ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн

Ещё про то, как учить английский в семье:

Иностранный язык на семейном обучении: личный опыт и маленькие хитрости

Другая статья автора:

Главное — не ориентироваться на соседского «гения», читающего в 2 года. Наш опыт обучения в семье