Да, они начали вылезать и говорить уже на всю страну используя возможности предоставленные телеканалом "Культура".
На этом канале транслируется 4-х серийный фильм "Школа будущего". Смысл которого, используя "окно Овертона" переформатировать мозги родителям, детям и общественности. Они пошли в атаку на традиционные ценности, на профессию учителя и вот как это выглядит:
В самом начале фильма ставятся следующие вопросы:
«А должен ли быть в школе учитель? Не фантастика ли школа без учителя? И что тогда делать в школах нам учителям?»
Цель фильма представить учителя и современную школу в крайне негативном свете, вызвать у зрителя неприятие к традиционной системе образования.
Вот этапы такого манипулирования:
1. Дисциплина на уроке и требования формы на физкультуре - плохо
«В целом, к сожалению, качество учителей у нас очень низкое.»
«На уроки физкультуры в мое время не пускали без формы».
Ученик отвечает: «У нас прекрасный учитель физкультуры, она нам все прощает и пускает на уроки без формы.»
Вывод который следует: авторы фильма внушают мысль что если учитель требует дисциплины в классе и наличие формы - плохой учитель.
2. Домашние задания - это плохо.
Директор Европейской гимназии спрашивает учеников: «Какие проблемы в нашей школе?»
Один из ответов детей: «Слишком много домашки.»
Директор: «Я бы тоже хотел, чтоб не было домашки, но пока не получается уговорить учителей.»
Видите как искусно пытаются показать что мол учителя плохие, домашнюю работу требуют, а директор хороший. Негатив к учителям проявляется естественным образом.
3. Сбербанк - лучший способ научить учителей всему. Оголтелая реклама идёт.
Голос за кадром: «Как сделать так, чтоб при свободном общении занятие не превратилось в хаос и беспорядок? Где осваивать эти навыки? Что делать учителям старой формации? Где повышать свою квалификацию?
Выход авторы фильма предлагают единственный - это Сбербанк и его программа "Учитель для России"
На деле это куценькая программулечка, работающая в 95 школах страны, а всего школ - 42 000 у нас.
4. Тьюторы- будущее для ученика.
Авторы фильма: «Идея выстроить отношения не по вертикали «учитель- ученик», по горизонтали «человек - человек» родилась еще в конце 1970-х годов. В СССР появились учителя-новаторы, которые пытались выстроить образование, основываясь на этой концепции. Сегодня те действия учителей, которые в советский период звучали революционно, начинают проявляться в школьном пуле путем эволюционным. Теперь в новых школах работают ТЬЮТОРЫ. Они призваны не заменить фигуру учителя, а гармонично дополнить учительский состав.
ТЬЮТОР (наставник) поможет определиться с индивидуальной программой, поставить цели и постарается поддерживать в ребенке огонь учебной мотивации. Он вместе с учеником составит учебный план и шаг за шагом научит ребенка самодисциплине и самоконтролю. Это в первую очередь друг и соратник школьника».
Итак, тьютор - спасение ученика от "отсталого учителя" и "плохого родителя". На деле тьютор - это прокладка, это промежуточный этап при переходе к цифровому образованию, где конечно же не будет места традиционному учителю.
5. Родители - нехорошие традиционалисты.
Дима Зицер: « … любую информацию в интернете можно найти за полторы минуты, а значит взаимоотношения в школе должны быть построены только, если у нас вырабатывается определенное отношение…
Одним из очень важных факторов учебного процесса является выбор. Теперь родители, которые безусловно важны для своих детей, в этот момент они не помогают выбрать, если они говорят в приказной форме- они лишают выбора.»
Таким образом авторы фильма транслируют мысль о том, что родители препятствуют личному выбору ученика, они за него решают, а это с точки зрения западной идеологии нетолерантно. Вообще было бы здорово родителей вообще исключить из образовательного пространства. Пусть дети сами решают!
6. Стыдно быть учителем источником информации.
Автор этой сентенции - Ефим Рачевский, чёрт побери и он это сказал! Он практически дословно повторил слова Марины Раковой, которая сейчас в СИЗО об учителе, как узурпаторе доставки информации
Рачевский Ефим: «Исходя из того, что почти вся информация открыта, учителю стыдно быть главным источником информации, иначе дети не научатся ее самостоятельно добывать и получать, поэтому учитель переходит на следующий уровень, уровень учитель- аналитик. Это значит, что он вместе с ними занимается добычей информации, ее трансформирует и анализирует, вытаскивает то, что полезно и нужно для учения.»
Ефим Лазаревич видимо считает что сидение ученика в Интернете лучше чем работа учителя и ученика по учебнику. Ну как так то?! Ефим Лазаревич! Ну как вы в эту кодлу то залезли!!!
В общем вот такие пока неутешительные выводы из этого фильма.
#реформаторы #последний шанс #либералы в атаке #школьное образование #извратить последнее