В средней школе сын по-прежнему был на домашнем обучении, началась карусель из разных предметов, разных учителей и репетиторов. Были и хорошие моменты, и грустные и даже смешные.
Например, в шестом классе от нас всю первую четверть бегал учитель истории. Ни разу не пришел, а зарплату получил за два месяца, в журнальчики оценки нарисовал и расписался. Вместе с завучем его по всей школе ловили, потом докладную директору написали. Только после этого одумался и стал заходить "в гости". Не каждую неделю, правда, и к концу седьмого класса опять пропал, снова пришлось его искать и грозить санкциями.
А ещё у Серафима был учитель русского и литературы. Вы не поверите, мужчина! Даже не мужчина, молодой парень, после армии только что закончивший вуз. Вёл он целых три года. И так нахваливал ученика моего, так соловьём разливался: и самый грамотный он из всей параллели и пишет-то без ошибок. И если баловаться на уроках не будет и песни петь (а как раз в это время Серафим почему-то решил, что карьера певца для него гораздо важнее, чем какая-то школа), то выйдет из парня толк.
Если бы я знала тогда, что учитель наш молодой тройки в журнале рисует, и в четверти, и за год, не стала бы его даже слушать. По литературе, согласна: на вопросы мой ребёнок так и не научился развёрнуто отвечать. И произведения сложные, не каждый "нормальный" поймёт, осмыслит. Но по русскому-то точно врождённая грамотность. Как можно было тройку поставить? Очень обидно. Ну да ладно, забудем. Главное, что оценки эти на аттестат никак не повлияли.
Классу к седьмому я уже перестала подписывать тетради. Просто не успевала за бурным темпом нашей жизни. Только что был шестой, а уже восьмой заканчивается. А потом девятый и экзамены.
Вот тут-то и пришлось столкнуться с рядом трудностей. Путаница с диагнозами лишила сына права писать диктант вместо изложения с элементами сочинения. Единственное, чего удалось добиться, так это организации пункта приёма экзамена на дому. А значит - никаких камер и подсказать, если что, можно. Учителя же не звери какие-то. Сделают вид, что не заметили. Кстати, подсказывала я только по математике, три задания из десяти, и то без решения. На четвёрочку наработали. С русским сын справился самостоятельно. И получил свою заслуженную пятёрку.
Кстати, дяденьку по русскому (как его называл Серафим) в выпускном классе заменили тётенькой, опытным педагогом с сорокалетним стажем. Благодаря этой прекрасной женщине в аттестате появились две очень важные четвёрки. Другие учителя, похоже, пошли на поводу у завуча и директора и даже по тем предметам, где всегда были хорошие оценки, в итоговой ведомости проставлены тройки (а это все основные, кроме музыки, рисования обж и труда, по которым пятёрочки значатся). Больше всех удивила учительница информатики: за восьмой класс отлично стоит, а в девятом - вдруг тройка, хотя все задания верно сделаны, никаких замечаний никогда не было. Для чего это всё - понятно. Чтобы, упаси Бог, в десятый не попросились. Да нам и не нужно было. Так с подготовкой к ГИА измучились, откат в поведении мощнейший был: почти каждый день истерики с членовредительством, ещё одни экзамены спустя полтора года только в самом страшном сне виделись.
Подали документы в техникум на "Оператора ЭВиВМ". Там Серафим и учился дальше, попали на самые сложные времена самоизоляции и дистанционного обучения. Много плохих моментов было, но и хороших тоже (об этом я уже рассказывала в нескольких статьях).
Скоро год, как техникум позади. Сын пока отдыхает, восстанавливает психическое здоровье. А потом, когда повзрослеет, может, вечернюю школу закончит, сдаст ЕГЭ, в университет пойдёт. А может, и не пойдёт, выучится на певчего церковного хора. В планах на ближайшие годы у нас много чего значится.
#аутизм #ребёнок с аутизмом #синдром аспергера #инвалидность #аутизм не приговор #Аутизм и школа