Из Сибири с приветом

Ну вот сокращение часов английского обсудили. Хорошо, что так пока не везде, есть школы, где ничего не изменилось. А теперь интересно узнать ваше мнение по поводу блокировки сайтов с готовыми домашними заданиями. Конечно, для детей это всё очень вредно, нужно шевелить мозгами, а не просто списывать. Хотя тут можно поспорить. В моей юности я именно так и учила тригонометрию, была книга для подготовки к экзаменам, и там подробно показывали, как решать. Пока перепишешь, уже начнёшь понимать, что к чему. И можно попробовать записать по аналогии похожий пример. И о чудо! Получалось. То есть не всё так плохо. Знания учеников можно проверить возле доски или попросить рассказать, что написано в тетради. Дать контрольное задание. И всё станет ясно. А так очередная головная 6оль для таких родителей-гуманитариев, как была я когда-то, ещё лет шесть-семь назад. Для тех, кто сам обучает своих детей, контролируют выполнение домашних заданий. И тут я не списывала. Случалось так, что ответ примера или задачи не сходился с тем, что был в конце учебника. Нужно было понять, что не так, где я ошиблась, где ошибся мой сын. Найти несколько вариантов решения, выбрать из них тот, который смогу объяснить так, чтоб сын материал усвоил. И вот тогда я открывала поисковую строку яндекса и за6ивала начало задачи. Всё становилось ясно буквально за пять минут. Экономилось время, мои нервы. А также нервы сына, который бы не отстал, пока не дознался, почему другой ответ. Где-то мы ошибались на одну цифру, но бывали и ошибки в ответах учебника. Я бы, наверное, сильно расстроилась, если бы зашла в интернет, начала искать и ничего не нашла. Интересно, а книги с ГДЗ тоже запретят. Покупала одно время. Здорово выручали, хотя там тоже встречались ошибки и откровенные ляпы. Задача, например, про условных гусей, а потом в ответе появились куры. Всегда казалось, что это неслучайно. А вы как относитесь к идее запрета готовых домашних заданий? Фото из личного архива автора.

Нет, отчасти я понимаю сына, все его страдания по поводу интернета, который становится Уже и прочих сюрпризов позапрошлого, прошлого года. Стремительно всё меняется. Раньше глобальные события случались раз в десятилетия, чтобы вот так менялся привычный мир. Что-то появлялось, пропадало, например, сотовая связь, возможность отправлять видео, фотографии и даже сообщения в неправильных месенджерах, смотреть видео на известной платформе. А в школах что происходит. Как хорошо, что сын сейчас не учится. Увеличивают часы истории, патри0тическ0г0 воспитания за счёт иностранных языков. Число уроков английского, немецкого и так далее сократили с сентября ровно на треть. Было, к примеру, три урока в неделю. Теперь два. А требования, интересно, снизили, пересмотрели программу? Предмет не из лёгких, даже в том объёме, что был, не всем давался. Даже не знаю, правильно это или нет. Может, таким способом пытаются удержать молодёжь, чтобы не уезжала за рубеж. Больше было слесарей, сварщиков, поваров. Но кому нужно уехать, тот сам выучит язык, найдёт курсы, репетиторов. Тогда зачем всё это? Просто снизить нагрузку после введение в школьную программу новых предметов? Так, если посмотреть, всё меняется в образовании на 180 градусов. Когда сын заканчивал девятилетку, он изучал сразу два языка. У детей с шестого класса было три, а то и 4 английских (немецких), плюс два немецких (английских) в неделю. Вообще собирались вводить обязательный ОГЭ, ЕГЭ по языкам. Прошло всего пять лет, и вообще предлагают сделать изучение иностранного факультативом, для тех, кому интересно, нужно. Сосредоточить внимание на других, более важных предметах. На мой взгляд, языки тоже важны, развивают мышление, память. Понимаю, время такое, но всё же не стоит рубить с плеча. А у ваших детей, которые ещё учатся в школе, сильно урезали часы иностранного языка? Как вам вообще эта идея о сокращении школьных предметов? Одобряете, не одобряете? Это я в третьем классе в белом фартуке. Тогда иностранного языка не было до пятого. И учебники были совсем другие.