Мне позвонила подруга, с требованием дать ей методику, по которой ее ребенок, третьеклассник, немедленно сядет и сделает все уроки, на «отлично».
-Ты же психолог! - крикнула Ира.
Психолог, но не волшебник, подумала я. Ира, явно мне польстила, обратившись с такой просьбой. Мне кажется, такой волшебной методики нет, но можно разобрать ситуацию и на некоторые вещи взглянуть под другим углом.
Её сын, Вадим, учиться на «отлично», постоянно находясь в стрессе, пытаясь дотянуться до той планки, которую для него установила мама. Мама желает своему ребенку только лучшего. Чтобы, Вадиму было легче она после работы делает домашнее задание за него, по нескольким причинам, это быстрее, красивее, проще.
Вадим привык, что все поделки делает мама. Начинают они вместе, но то он клея много налил, то краской стол испачкал и т.д. Ира, уставшая после работы, мечтая, быстрее избавится от поделки, прогоняет сына, чтобы сделать все быстро самой. С математикой примерно такая же история. Если Вадим не может решить задачу, мама дает ему готовое решение. «Нет сил, объяснять ему, за это учителя деньги получают», позиция Иры.
Сегодня, после работы, Ира зашла за продуктами в магазин. Чувствовала себя плохо, поэтому взяла только самое необходимое, по два пакета в обе руки. Еле дошла до дома. Дома гора посуды, муж горой на диване и сын с горой уроков которые делать и не начинал. Вечер полный альпинизма. Ира расстроилась. Ну как сказать расстроилась, высказала всем, что они эгоисты, любят только себя, все на ней и ей тяжело и плохо. Очень удобная позиция жертвы.
Вадим не понял, почему каждый день мама делает математику за него, а сегодня ее сделать должен был он сам. Его не предупредили, что это теперь его зона ответственности. После криков, мама все равно, пошла, лепить вулкан из пластилина. Ира призналась, что делая поделки сына, она отдыхает, отвлекается от рабочих мыслей. Кривой бублик, который слепил Вадим, Ира заменила, на свой образцово-показательный вулкан. Учитель, конечно, не поверит, что ребенок слепил его сам, но «отлично» поставит.
Муж Дима, тоже не понял, почему сегодня он должен был сходить в магазин. Раньше он ходил, но то сыр не тот возьмёт, то сметану не по акции. Ира, решила больше его не просить и сняла с него эту зону ответственности, она сама решила, что справится лучше.
В своем желание сделать все идеально (в ее понимание этого слова), Ира взвалила на себя столько, что жить с этим стало проблемно. На вопрос, зачем ей нужно, чтобы Вадим получал по математике «отлично», Ира сказала, что хочет, чтобы у сына был хороший шанс поступить на бюджет в хороший институт. Но делая за него задачи, знаний у ребенка не прибавляется, да и желания учиться тоже.
После разговоров мы пришли к выводу, что если муж будет со списком сам ходить в магазин, ничего страшного не случится, откроются новые горизонты, появится возможность попробовать другой сыр, а у Иры появится время.
Так же, если Вадим слепит в школу осьминога сам, осьминог не оживет и не спросит у Иры, почему он такой страшненький? Зато самооценка Вадима, повысится. С математикой сложнее. Ира решила, что будет решать вместе с ребенком, а не за него. Пожелала удачи, верю, что все получится!
Стало интересно, кто из мамочек продолжает учиться за ребенка в институте?