Ниже обратная связь студентов после курса математики.
Мои студенты обычно не пишут отзывы, но рассказывают своему окружению о наших занятиях, и часто они сталкиваются с вопросом "Что ты вообще там учишь? Это точно английский?"
Я тоже не сразу поняла, пока так не начали говорить многие люди со стороны — наблюдающие за студентами.
Наверное, суть уместится в одной цитате — "Teachers, you don't teach a subject. You teach a child".
Ребенок, взрослый — в данном контексте особой разницы нет. Разница есть в том, может ли (умеет ли, научился ли) обучающийся самостоятельно формулировать для себя результат и ценность обучения?
Или учитель пишет отзывы в соцсетях, чтобы упаковать свою "экспертность", то есть учится себя продавать?
Когда человек самостоятельно формулирует для себя результат своей работы (обучения), как эти ребята ниже после курса математики, это бесценно. Это и есть результат — не цитировать учителя или сайт, где написано "после курса вы научитесь...", а заглянуть внутрь и спросить самого себя. В 100% случаев люди, которые научились, не говорят, что до конца освоили математику/балет/английский/ за время курса. Нет, чаще они говорят про параллели с собственной жизнью, сознанием, мышлением, поведением. Они увидели ценность, применимую к своей жизни (и не на время курса, а далеко за его рамками), а это самое интересное.
Когда человек самостоятельно формулирует для себя результат своей работы (обучения) он точно знает, сколько этот результат стоит. Даже если не знал в начале пути. В моем случае, например, результат всегда превосходил суммы, что я заплатила за обучение.
What students say after taking math classes:
- "A big part of learning math is to help one's mind grow in terms of how to learn new concepts better."
- "While regimented, math is diverse, as there are many ways to solve the same problem."
- "Math isn't about being right or wrong. It's nice to have the right answer but the real point of learning is to teach you why the correct answer is right."
- "To understand a given equation and then use the patterns and formulas we have stored can be a metaphor to understanding people and everyday situations."
- "The more I do problems, the better my confidence gets." "What became important to me as I got older was not necessarily the grade I received, but the amount of understanding I took away from my work input."
- "The most beneficial aspect about taking college math courses is the ability to conceptualize ideas better and think more abstractly in order to solve problems in everyday life even if they are not math-related."
Творческая, ежедневная, целенаправленная практика на английском языке для достижения Native-Like fluency. Начать бесплатный пробный период (14 дней) можно прямо сейчас, без привязки карты и оплаты по ссылке.
#upskillme #natalia tokar #english #наталья токарь