ЖИВОПИСЬ МАСЛОМ
НАТЮРМОРТ
Заочное обучение живописи очень сложно. Одна из трудностей
заключается в том, что в печати невозможно передать все тонкости
живописного мастерства. Разговоры о живописи и композиции мало
что дадут, если они не подкреплены практикой. Поэтому при прове-
дении урока композиции и живописи я для анализа выбрал одно из
произведений изобразительного искусства — натюрморт французского
художника Жана-Батиста-Симеона Шардена — как наиболее простой и
в то же время совершенный (рис. 21). Однако все то, очем здесь будет
говориться, остается верным не только при исполнении натюрморта, но
и при работе над портретом, пейзажем и картиной любого содержания.
В природе каждый предмет имеет цвет и форму: помидор красный,
шарообразный, перец зеленый, продолговатый и т. д. Но цвет пред-
метов в разных условиях подвергается изменению. Например, если ря-
дом с помидором находится желтый предмет, то цвет его окажет влия-
ние на рядом лежащий помидор, и он в том месте, где соприкасается
с желтым предметом, будет оранжевым. Это называется рефлексом.
Тот же помидор теряет яркость красного цвета от рефлексов зеленой
листвы, голубого неба и т. д. Такие явления в природе наблюдаются
постоянно, причем они бывают иногда еле уловимы глазом. Заметить
их можно лишь путем сравнения одних предметов с другими.
Представим это наглядно. Перед вами лист белой бумаги, рав-
номерно освещенный. Попробуйте его написать на холсте на фоне
стола. Это вам не всегда удастся. Если вы найдете верный общий тон
и равномерно закрасите им холст — белой бумаги не получится, так
как вы не применили метода сравнения. А если вы сначала найдете
общий верный тон, а потом станете проверять себя, сравнивая перед-
ний, ближний край листа с уходящим краем, то увидите, что в зависи-
мости от положения источника света один край светлее — и не только
светлее, но, скажем, желтее другого. И бумага будет похожа на бумагу
и ляжет на поверхность стола. Итак, применяя метод сравнения, вы
увидели то, чего не замечали раньше. Это характерно не только при
изображении натюрморта, но и пейзажа и человека.
Неопытные художники неправильно предполагают, что тело че-
ловека окрашено в телесный цвет, и пишут его телесной краской, утем-
няя в тени и разбеляя в светлых местах. Это создает ту ужасную жи-
вопись, которой грешат и некоторые художники-профессионалы. В дей-
ствительности тело человека подвержено совершенно тем же законам
цветовых изменений, как и любой предмет.
Композиция тоже имеет свои закономерности: правильное распре-
деление частей живописного произведения, определение их взаимо-
связи соответственно идейному замыслу, пропорции, пространствен-
ные планы, колорит. В этом убеждают нас и изучение реалистическо-
го искусства прошлого и наша собственная работа. Художник, чувст-
вующий закономерности композиции, стремящийся познать их, до ка-
кой-то степени отдает себе отчет, почему он построил натюрморт или
картину так, а не иначе. Правда, в большинстве случаев художник ру-
ководствуется вкусом. Идя от замысла к наиболее ясному выражению
своей мысли — конкретной форме, меняя многое в картине, он не заме-
чает, как сложный творческий путь приводит его к точному изображе-
нию видимого. Художник часто недооценивает важность того, что
он сделал. Искусствовед же, занимающийся анализом художественных
произведений, выведет закономерность и логичность композиционного
построения картины.
Чтобы начинающему художнику было ясно, какое огромное значе-
ние в любой картине имеет композиция, я попытаюсь на основе своих
предположений показать, как в построении натюрморта Шардена шлаРис. 24. Пример неудачного подбора предметов для натюрморта
творческая мысль автора. Пред-
ставим: Шарден вошел в кухню
и увидел лук-порей, который его
заинтересовал своим цветом и
формой. Этот лук мог опреде-
лить удлиненную форму компо-
зиции. Для контраста художник
взял шарообразную форму яблок,
овальную — яиц и три предмета
кухонного обихода, разнообраз-
ные по форме: котелок, глиня-
ную посуду и бутыль. Выбирая
предметы, разные по форме, ве-
личине, цвету и материалу, ху-
дожник как бы следует природе,
которая бесконечно разнооб-
разна.
Вы заметите, что вам будут
часто встречаться определения
«различный» «разнообразный»,
«разница». Рядом с ними —
«единство целого», «гармония».
И это не случайно, так как на-
стоящее произведение искусства
должно восприниматься цельно
при всем разнообразии форм, ли-
ний, цвета.
Содержание взятого нами
натюрморта несложно. Художник
выбрал простые предметы до-
машнего обихода, необходимые
человеку. Но выбрать предме-
ты — это еще не все. Необходи-
мо их расположить так, чтобы в
совокупности они смотрелись с
интересом, чтобы живописец мог
глазом улавливать разнообразие
предметов и воспринимать их
вместе как единое целое. Мы
проанализируем натюрморт Шар-
дена как по выбору предметов,
так и по их расположению.
Итак, Шарден выбрал для натюрморта медный котелок, глиняную
посуду, стеклянную бутыль зеленого цвета с пробкой, лук-порей, два
яблока, два яйца (рис. 22). Они имеют разнообразные формы.
А что, если предложить написать натюрморт из одних котелков
или бутылок (рис. 23, 24)? Вряд ли это вам понравится!
#Коллектив-авторов-Школа-изобразительного-искусства-_вып.02_-1965г#Попрограммехудучилища#Натюрморт