"Высшее искусство, которым обладает учитель, -
это умение пробудить радость
от творческого выражения и получения знаний"
Альберт Эйнштейн
Когда я только начинала учиться играть на «тарелочках» (глюкофон, хендпан, рав васт), мне нещадно не хватало структурности в занятиях. Поток был, а вот какой-то логической привязки к чему-либо или между собой элементов не было. Для логика это сущий ад, хотя учитель говорил, что пора выключать голову. Она, и правда , начала потихоньку выключаться, но интегрированный материал внутри меня вариться не переставал, пока не перешел в определенную систему, на основании которой я осуществляю в настоящий момент высший акт передачи знаний- преподавание!
Что же важно в этом процессе?
Безусловно - сонастройка с теми, кто пришел учиться: надо видеть какой общий уровень имеет группа, и какой уровень у каждого в отдельности, и под это выстраивать занятие. На занятии ни в коем случае не должно быть скучно, уныло и вяло Да, могут быть непростые задачи, но атмосфера при их решении должна быть самой располагающей, чтобы у учащегося не было сомнений, что все получится! И чтоб с огоньком (юморком, в смысле!)
3 важных дидактических принципа меня еще не подводили ни разу - ПРОСТОТА, НАГЛЯДНОСТЬ и ДОСТУПНОСТЬ изложения материала для любого слушателя, вне зависимости от наличия/отсутствия музыкального образования. Я считаю, что научить можно кого угодно и чему угодно - главное желание и включенность в процесс!
Не на последнем месте находится качество материала: предпочитаю давать разнообразные знания, касаясь разных аспектов, при этом двигаясь от простого к сложному с постепенным наращиванием темпа информации . Немаловажна своевременность подачи материала - все должно происходить вовремя. Перекармливать знаниями тоже не есть правильное решение - учащийся может не переварить поток, и просто перестанет стараться и тянуться. Я достаточно легко улавливаю эти моменты, плюс индивидуальный подход никто не отменял ;)
Также стоит отметить, что неплохо иметь какую-то свою методику или систему преподавания: логика должна быть у процесса, чтобы было от чего оттолкнуться! Я ни разу не хаотик, поэтому совершенно спокойно могу объяснить что, как и почему (с занесением в голову).
Что же еще требуется для качественного преподавания?
- быть всегда в ресурсе (обесточенным в преподавании делать нечего!)
- позитивный подход к процессу (легко и непринужденно, с улыбкой!)
- желание делиться наработками (классно, когда учащиеся могут обойти преподавателя по уровню - это говорит о том, что энергия вложена не напрасно!)
- умение слЫшать и слУшать то, с чем к вам пришли
А остальное, как говорится, дело техники!
#VerO_Music_ #обучениеигренаравваст #глюкофон #обучениеглюкофон #обучениеигреруками #научусноля #учитель #онлайн #онлайнобучение #тучково