Все родители хотят дать своим детям самое лучшее, и именно поэтому существует "Английский для малышей от 3х месяцев", "Языковой клуб с пеленок" и подобные проекты. На спрос всегда найдется соответствующее предложение. Я знаю много примеров, когда английский прививается детям с рождения и все довольны: детям нравится, родители счастливы, что их ребенок будет легко общаться на английском в школе и заграницей.
Когда у меня спрашивают совета мои знакомые, я однозначно советую начинать учить язык минимум с четырех лет, а в идеале с шести. И мнение моё основано не только на личном опыте, но и на исследованиях различных педагогов и психологов. Дело в том, что чрезмерная речевая нагрузка не всегда положительно сказывается на дальнейшем умственном развитии ребенка. Логопеды-дефектологи советуют начинать второй язык, только после того как ребенок заговорит свободно на родном языке.
На детях гораздо проще зарабатывать, с ними веселее и проще работать, поэтому тренд на "малышковый английский" будет набирать обороты🔝
Насколько это действительно необходимо детям и как это связано с истинным изучением английского?
Когда мы говорим об изучении любого иностранного языка детьми, стоит учитывать, что дети, которые живут в билингвальной семье или в языковой среде совершенно по-другому запоминают язык. Искусственно создать такую же ситуацию у вас не получится, даже если вы будете с ребёнком постоянно говорить на английском. Как минимум потому что помимо вас есть другие родственники, люди вокруг, другие дети.
Первое, что мы должны знать: ребёнок в дошкольном возрасте не изучает язык, а знакомится с ним. То есть узнаёт, что существуют разные языки, другие звуки и слова. Всё, что он заучивает на уроках, запоминается абсолютно неосознанно, это особенность памяти, которая даёт иллюзию, что дети учат язык. С таким же успехом, он может выучить и строение самолёта✈️
Во-вторых, не стоит злоупотреблять особенностью детской памяти и пытаться дать ребенку огромное количество информации, он то её запомнит и даже начнет применять, но чрезмерные нагрузки потом проявляются в начальной школе. Если вы видите, потребность ребёнка в посещении каких-либо занятий, то лучше заменить английский на рисование, музыку, спорт.
Строгим противопоказанием к занятиям являются дефекты произношения в родном языке, скудный словарный запас и любые отставания в речевом развитии. Специалисты рекомендуют сначала решить эти проблемы, и только потом на крепкую базу родного языка можно давать иностранные. Как вы понимаете, определить это у ребенка в возрасте год-полтора невозможно.
Ещё заметила такую тенденцию, что учить ребенка иностранным языкам с рождения, в основном хотят те родители, которые сами испытывали трудности с языками в школе или более старшем возрасте. Так как у меня большой опыт работы со взрослыми и детьми, то я могу с уверенностью сказать, что не вижу особой разницы между теми, кто начал учить язык с 2х лет и с 7ми.
Если вы настроены решительно заниматься с малышом иностранным языком, то не забывайте, что основная форма деятельности - игровая. Это значит, никаких карточек и книжек. Всё должно быть активно, динамично с регулярной сменой деятельности.