Казалось бы. С того момента, как я разрешила себе не всегда быть перед ребёнком только радостной и сильной, когда впервые сказала ей в лицо «не хочу с тобой играть», когда вдруг осознала, что не мучаюсь виной за личные занятия, - тогда я почувствовала свободу.
От стереотипов.
От тревожности.
И наши отношения вышли на новый этап. Честного, яркого, искреннего, увлекательного общения.
⠀
Я разглядела в ребёнке новые качества. Она научилась занимать себя сама. Она стала различать свои чувства и называть их. Она просит время, чтобы побыть одной. Даёт мне время для личного и терпеливо ждёт. Проявляет заботу о близких.
⠀
Подумайте. А как ещё учить детей воспринимать личные границы другого человека, если не обозначать их самим. Время на книгу, время на отдых, пространство для одиночества. А мы боимся, взрослые, сказать слово «нет», а если и говорим, то агрессивно без любви, мы боимся их слёз, потому что не имеем внутри себя уверенного «Я». Заражаемся и теряем спокойствие.
⠀
Если хотим, чтобы у детей эмоциональный интеллект был шире игольного ушка, то стоит дать им понять, что кроме них есть и чувства других людей. И начать с себя. Есть желания мамы. Есть чувства мамы, папы, других членов семьи. Мы чрезвычайно мало, скупо и примитивно разговариваем с детьми. Заискиваем перед ними, считая их слишком маленькими и непонимающими. Но это не так. Они понимают взрослые слова без перевода на детский.
Они нуждаются в рамках. И они отлично считывают ограничения.
⠀
Спасибо им, что вновь подсветили проблемки для обдумывания.
Мы, поколение, настолько невротизированное сейчас. Детей ставим на вершину всех ценностей. При этом душим их своими страхами, тревогами, ожиданиями, контролем.
Изводимся виной и стыдом. Мы боимся до дрожи скуки. Готовы с пелёнок детей таскать по кружкам, лишь бы дома не скучал. Хотя именно скука развивает фантазию и навык занятия себя самого.
⠀
И стоит лишь однажды понять, что это дети приходят в нашу жизнь. И это они идут за нами. А значит они в состоянии принять наш выбор. Рядом с ними должны быть уверенные в своих поступках, стабильные, здоровые взрослые, способные вести за собой. «Истинное общение с ребёнком - на расстоянии «двух свобод».
