Если вы думаете, что в современных ВПР-работах для 4 классов лишь только примерчики на сложение. вычитание, умножение, да деление, то сильно заблуждаетесь.
Мало того, что там полно задачек на движение, с которыми и вы не сразу разберётесь, так ещё и масса логических задачек.
Кстати, задачи эти тоже не из простых- они учат учеников 4 классов правильно организовывать свой режим дня и трудовой день.
Вот, к примеру, вот такого плана задачка:
"Татьяна должна обсудить свою новую идею с директором, бухгалтером и программистом. С каждым из них обсуждение длится ровно час. Известно, что директор занят с 10 до 12 часов, бухгалтер приезжает на работу к 10 часам, а у программиста важное совещание с 10 до 11 часов. При этом Татьяна смогла закончить все три обсуждения к 12 часам, придя на работу к 9 часам.
Назовите должность сотрудника, у которого Татьяна была в 11:30."
Ну, не знаю, как рассуждали вы и к какому ответу пришли, зато ученик класса должен рассуждать примерно так:
Решение.
Поскольку директор занят с 10 до 12 часов, а у бухгалтера Таня была в 10, в 11:30 она была у программиста.
Ну, что, уяснили, как решается задачка, и как должны рассуждать ваши дети?
Тогда вам ещё задачка для закрепления:
"Семён приехал в Сыктывкар в понедельник и планирует пробыть там до субботы. Он хочет встретиться с другом, пойти в музей и посетить театр, причём каждому из этих дел он хочет посвятить отдельный день. Музей
работает по вторникам и четвергам, спектакли в театре идут только по средам, а друг свободен в среду и четверг.
Назовите день, когда Семён пойдёт в музей."
Немного подумайте, порассуждайте, "пошевелите мозгами", а потом проверьте, правильно ли вы решили.Вот вам ответ:
Решение.
Поскольку музей работает по вторникам и четвергам, а с другом Семён может встретиться только в четверг, то Семён пойдет в музей во вторник.
Ну, и наконец вам третья задачка:
"Изюм, орехи, конфеты и мармелад лежат в четырёх непрозрачных банках с надписями «изюм или орехи», «конфеты или изюм», «мармелад или конфеты», «орехи или мармелад». Пете известно, что содержимое каждой из банок не соответствует сделанной на ней надписи. Открыв банку с надписью «орехи или мармелад», Петя увидел, что в ней лежит изюм.
Что лежит в банке с надписью «конфеты или изюм»?
Рассуждаем, как угодно. Можно даже построить табличку и ставить "плюсики" и "минусы" для ответов.
А можно и без таблички, рассуждая так:
Решение.
Мармелад может лежать в одной из двух банок: либо с надписью «изюм или орехи», либо с надписью «конфеты или изюм». Как мы уже определили, отвечая на первый вопрос, в банке «изюм или орехи» лежат конфеты. Значит, мармеладу остаётся место только в банке с надписью «конфеты или изюм». Ответ на второй вопрос — мармелад.
Вот такие каверзные задачки поджидают ваших деток на ВПР-работах. которые предстоит написать уже совсем скоро!
Так что, успехов вам и вашим детям!!!