Всякое неприятное событие неожиданно, даже если к нему готовились. Что вдруг? Что случилось? В Рособрнадзоре настаивают, что получают «очень много откликов от школ, свидетельствующих о том, что в настоящий момент — это составная часть школьной системы оценки качества образования».
Я думаю, что от нашей школы не было никаких откликов. Ни положительных, ни отрицательных. Это точно. Даже досадно почему не у всех спрашивают.
Половина российских учителей отменила бы Всероссийские проверочные работы. Некоторые эксперты также считают процедуру бессмысленной.
Непонимание рождает негатив.
Недоброжелательное отношение к ВПР, которое сейчас есть, в первую очередь, обусловлено тем, что многие не знают статус этой самой работы. Нам твердят, что это обыкновенная контрольная работа. Она не решает судьбу ребенка. И это правда. Ребенка нет, а школы да.
«Есть и очень важные эффекты федерального уровня. Так по итогам ВПР удалось сформировать список школ с низкими результатами обучения, для которых сейчас организуется масштабная программа помощи (так называемый проект "500+"). Кроме того, постоянная аналитическая и разъяснительная работа Рособрнадзора по повышению объективности проведения ВПР приводит к положительным сдвигам и в этом направлении», — сказали в ведомстве.
Потом школы получают "черную метку", на которой написано "ШНОР". Расшифровывается это так: школа с низкими образовательными результатами. Знающие люди поговаривают, что есть ещё ШВОРы, то есть школы с высокими образовательными результатами, но про них почему-то мало говорят. Ну да ладно. Это отдельная история.
И вот 5 марта председатель комиссии «Единой России» по образованию и науке Елена Шмелева предложила приостановить всероссийские проверочные работы.
"Нам необходимо пересмотреть подходы и к проведению всероссийских проверочных работ. С учетом сложившейся ситуации, мы считаем целесообразно приостановить проведение ВПР, в том числе по программам среднего профобразования . И одновременно внести изменения в целеполагания всероссийских проверочных работ, ориентировать их на мониторинг достижение целей национального развития в сфере образования и комплексной оценке качества подготовки педагогов" в том числе молодых педагогов", — сказала Шмелева в ходе заседания комиссии.
Получается Елена Шмелева предлагает изменить цели всероссийских проверочных работ. А также комплексно оценить качество подготовки педагогов, в том числе молодых кадров.
В свою очередь, глава Рособрнадзора Анзор Музаев отметил, что вопрос по поводу ВПР требует обсуждения. Как считает чиновник, «детей сейчас надо чем-то занять, а не расслаблять». Вот это хороший "аргумент"!
Минпросвещения сообщает, что школьникам, которые приехали в Россию, могут разрешить сдавать ВПР на добровольной основе.
По словам главы ведомствам Сергея Кравцова, важно обеспечить детям «максимально комфортный вход» в систему российского образования.
«Не надо бояться проверочной работы, мы понимаем, что может не всегда совпадать программа. Мы просто дадим родителям и учителям информацию о знаниях школьника, чтобы в июне провести курсы для ребят по интенсивной подготовке», — сказал Кравцов.
У меня сразу вопрос: Кто будет проводить курсы в июне? Хотя ответ очевиден...Правда же! У меня еще возникли вопросы. Но озвучить их не могу, так как они немножко эмоциональные.
Каждый учитель в состоянии сформировать контрольную работу, которая показывала бы освоение его предмета. Совершенно необязательно это делать по единым стандартам ВПР, присылаемых из управления образования. Это нагоняет стресс на школу. Тоску и печаль.
Если это контрольная работа как итоговая оценка - зачем проводить его на всероссийском уровне? Если это для понимания, что дети знают, а что – нет, то проводить ее в конце года не имеет смысла. Или все-таки имеет. Ну, выяснили мы, где пробелы, а что с этим делать дальше. Впереди же каникулы.
Но если спросить у Рособрнадзора, то ответ будет шаблонный: Всероссийские проверочные работы представляют собой итоговые контрольные. Они проводятся в школах ближе к концу учебного года. На них оценивается уровень знаний школьников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов.