Дойти до ядра, первооснов лексики русского языка и с их помощью раскрыть всю стройность, сложность и красоту системы слов и значений — такой была цель основоположницы Уральской семантической школы Эры Кузнецовой. Первоначальный капитал школы, заложенный Эрой Васильевной, — авторский метод ступенчатой идентификации лексического значения слова, фундаментальные исследования глаголов, учебники лексикологии.
Сегодня, спустя почти 35 лет поле ухода Эры Кузнецовой, Уральская семантическая школа известна не только в России, но и широко за ее пределами. В списке достижений школы, которую сейчас представляют 60 ученых, — десятки монографий, учебников и учебных пособий. Главный результат деятельности школы, — более 20 уникальных, созданных по собственной методике, словарей.
Наш рассказ в серии #100открытий — о родоначальнице школы, выдающемся ученом, педагоге, человеке.
За текстом ее докторской выстраивалась очередь
Эра Васильевна Кузнецова родилась 95 лет назад, 7 февраля 1927 года в городе Полевском Свердловской области, на земле мастеров, воспетой в сказах Бажова. Эра — аббревиатура, составленная отцом, офицером Красной Армии, героем Гражданской войны, командовавшим кавалерийским полком и награжденным орденом Красного Знамени: э — эра, р — революционного, а — апогея. В 1937 году отец был арестован и вскоре погиб на воркутинских рудниках.
Страна еще воевала, когда в 1944-м, после окончания школы с отличием, Эра поступила на филологический факультет МГУ. Мечтала на философский, но ей, дочери «врага народа», не разрешили. Зато учителями Эры Васильевны оказались такие выдающиеся ученые, как академик, декан факультета Виктор Владимирович Виноградов, теоретик и историк русского языка Рубен Иванович Аванесов. Руководителем дипломной работы Эры Кузнецовой был знаменитый лексикограф Сергей Иванович Ожегов.
Университет Эра Кузнецова окончила также с отличием, была рекомендована в аспирантуру, но по той же причине неблагонадежности кандидатуры Кузнецовой и еще пары таких же ее подруг были отклонены. В конечном счете благодаря настойчивости в 1952-м Эра Васильевна защитила кандидатскую диссертацию.
В течение последующих полутора десятков лет она — заведующая кафедрой русского языка Хабаровского пединститута, ассистент, а затем старший преподаватель кафедры русского языка Уральского, позже — Донецкого государственных университетов. В конце 1960-х Кузнецова обратилась к структурной лингвистике, исследованиям отношений лексических единиц, изучению непосредственно глагольной семантики.
В 1968 году семья Кузнецовых возвращается в Свердловск, Эра Васильевна становится доцентом кафедры русского языка и общего языкознания Уральского госуниверситета, разрабатывает собственную методику выделения и описания лексико-семантических групп, семантических связей слов: от отдельного слова к общим понятиям и группам слов. В 1974-м в Москве, в Институте русского языка РАН она защищает докторскую диссертацию. В главной, Ленинской, библиотеке СССР за текстом докторской выстраивается очередь. В том же году Кузнецова организовала и возглавила в УрГУ кафедру современного русского языка.
Эра Васильевна является вдохновителем идеи организации еще одной кафедры — русского языка как иностранного: потребность в ней возникла, когда в университет приехала большая группа монгольских студентов. За весь период развития кафедры, которая сегодня работает на весь Уральский федеральный университет, на ней обучились более 2 тыс. студентов, не только из Монголии, но и еще из нескольких десятков стран Азии, Европы, Северной Америки, из Австралии. Выпускники кафедры трудятся в том числе в дипломатических консульствах и международных торговых корпорациях, в сферах образования и переводческой деятельности.
В поисках первооснов языка
Как ученый и руководитель кафедры современного русского языка Эра Кузнецова вела обширные научные исследования. Сфера ее интересов — основные проблемы и задачи русской лексикологии, слово как элемент (предмет) грамматических и лексико-семантических исследований, грамматические классы слов, технологии выявления системных отношений в лексике… В конце 1970-х годов практическим результатом трудоемкой и долгой работы научной деятельности стал новаторский учебный словарь-справочник лексико-грамматических групп русских глаголов. Он был подготовлен под руководством Эры Васильевны, а вышел из печати уже после ее смерти в 1988 году, вызвав фурор в научном мире.
В 1980 году выходит в свет учебное пособие «Русская лексика как система», созданное на пике научного творчества Эры Кузнецовой и представляющее собой цельное «здание» из всех линий и направлений изучения лексической системы языка, намечающее перспективы дальнейших исследований. Двумя годами позже профессор Кузнецова выпускает учебник «Лексикология русского языка», в котором детально определяются и описываются объект и предмет лексикологии, разные аспекты изучения лексики, а фразеология подается как особая часть лексической системы языка.
В языке Кузнецова ищет и находит первоосновы, которые, как говорится в одной из статей о ней, «цементируют бесконечное разнообразие конкретных явлений и помогают установить их внутренний порядок». Пользуясь собственным методом ступенчатой идентификации лексического значения слова, Кузнецова шла к «целостному научному представлению о лексико-семантической системе русского языка». В наши дни тезис о системном устройстве языка является основополагающим.
Эра Васильевна задумывает прочитать все дисциплины по курсу «Современный русский язык», от фонетики до синтаксиса, и приступает к осуществлению проекта. Она — автор и редактор монографий, выпущено еще одно учебное пособие — «Язык в свете системного подхода», несколько сборников, сделано множество докладов на межвузовских конференциях…
Педагог, наставник, организатор
Эра Васильевна Кузнецова еще и замечательный педагог. Поздравляя с 60-летием, ученицы так описывали ее в газете «Уральский университет»: «Негромкий ровный голос продолжает: «Давайте посмотрим на наш язык как бы с высоты птичьего полета, и мы увидим...». И мы, студенты, действительно видим, как стройно и цельно устроен наш язык, как он красив. Мы видим не абстрактную схему, а трепетно пульсирующую ткань живого языка. Мы видим язык ее глазами, потому что одно из удивительнейших свойств педагогического таланта Эры Васильевны — умение повести за собой дорогой своей мысли». Была широко известна ее способность постоянно находиться в авангарде науки, заряжаться и заряжать первопроходческими идеями, щедро делиться ими, при этом стимулируя самостоятельность учеников, создавая «удивительную научную атмосферу, в которой каждый занимался своей проблемой и в то же время чувствовал себя членом единого коллектива» (формулировка одной из воспитанниц Кузнецовой, ныне — проректора Уральского государственного педуниверситета Маргариты Кусовой).
Кузнецова заботится об обучении и воспитании преподавателей кафедры: приглашает их на свои лекции, посещает лекции и занятия других, проводит тщательный разбор успехов и недостатков, в планах — курс лекций по синтаксису современного русского языка для преподавателей кафедры. Ее мечта — воспитание универсального эрудита-преподавателя и ученого.
Эра Васильевна в расцвете сил, таланта и способностей, полна жизненными и творческими планами. К середине 1980-х она является признанным авторитетом среди советских лексикологов в области лексической семантики, системной организации лексики, семантических классов слов, семантики и грамматики русского глагола. Возглавляемая ею кафедра современного русского языка становится одной из наиболее сильных на факультете и в университете. Более полутора десятков подготовленных кандидатов наук, половина которых станут докторами. Появляется уже третье поколение воспитанников-ученых. На базе проблемной группы «Русский глагол», углубившейся в изучение семантики русского глагола и системной организации глагольной лексики, формируется ядро будущей Уральской семантической школы.
Ее уважали все
Все, кто вспоминает Эру Кузнецову, говорят не только о ее научно-педагогических достижениях и заслугах, но и — обязательно — о незаурядном характере. Свободолюбивая и смелая, принципиальная и прямолинейная, с высокими представлениями о чести и достоинстве. «Она могла уйти с заседания совета, хлопнув дверью. На партбюро говорила о КПСС такие вещи, что окружающие только поеживались», — рассказывает доктор филологических наук Людмила Бабенко. «Подлецу она говорила в лицо: «Вы подлец!», заблуждающемуся — «Вы ошибаетесь!», трусу — «Вы трус!» Были люди, которые ее не любили (а есть люди, которые не любят ее до сих пор), может быть, кто-то ее ненавидел. Но уважали Эру Васильевну все. От первокурсника филфака до академика», — вспоминает еще один доктор наук «гнезда Кузнецовой» Юрий Казарин.
Она искренне верила в торжество справедливости и добра, в возможность построения нового, лучшего общества и мира (правда, в конце жизни признала, что попытки революционного переустройства ведут к кровавым преступлениям). Сама — целеустремленная, неутомимая, феноменально ответственная и организованная труженица.
«Мало кто из нас догадывается, что блестящие лекции, легко укладывающиеся в сознании серьезные теоретические выкладки, — плод поистине титанического труда, что, будучи уже многие годы профессором, доктором филологических наук, Эра Васильевна каждый раз шлифует свои лекции, доводя их до совершенства», — писали о ней ученицы.
Четкое расписание каждого дня, поднималась в 5 утра, после легкой зарядки — одновременно письменный стол и кухня, готовка для мужа и троих детей, для частых гостей ее радушного дома. Всем сердцем заботилась о коллегах, деятельно участвовала в их человеческой и научной судьбе: выслушивала, искренне радовалась и жалела, советовала, помогала. В женщинах превыше всего ценила материнство и воспитанницам, защитившим кандидатские диссертации, говорила: «А сейчас — рожать!» Сама была воплощением женственности: одевалась со вкусом, следила за прической. Вместе с тем не терпела бессистемности, лени, необязательности, непорядочности. Наставляла спокойным, тихим голосом, от которого, по признанию учеников, «шел морозец по загривку и наворачивались слезы».
«Ее называли «человек очень...» — очень красивая, очень русская, очень умная, трудолюбивая, принципиальная, очень чуткая», — вспоминала подруга по студенческим годам, видный филолог Софья Лопушанская. Недаром любимая песня Эры Кузнецовой — «Бригантина поднимает паруса...».
Уральская семантическая школа сегодня
Эра Васильевна ушла из жизни в апреле 1988 года. Во главе Уральской семантической школы встала и бессменно возглавляет ее лучшая и любимая ученица Кузнецовой Людмила Григорьевна Бабенко — сегодня профессор, заведующая кафедрой фундаментальной и прикладной лингвистики и текстоведения УрФУ, Почетный работник высшего профессионального образования, Заслуженный деятель науки РФ.
На сегодняшний день школа — это более 60 исследователей, из них 10 докторов и более 40 кандидатов наук. Приоритетные сферы их деятельности — исследование семантики слова, предложения и текста, выявление закономерностей системной организации русской лексики, идеографическое описание слов различных частей речи — глаголов, существительных, прилагательных, синонимов; теория и практика создания словарей принципиально нового типа, отражающих элементы языковой картины мира, наиболее значимые для русского национального сознания.
22 словаря (в том числе несколько Больших толковых), более 30 монографий, 15 учебников и учебных пособий, более 20 сборников научных статей и материалов конференций — вот лаконичная, но емкая характеристика Уральской семантической школы. Завершается издание Большого толкового идеографического словаря синонимов русской речи.
«В настоящее время для коллектива Уральской семантической школы стала возможной реализация беспрецедентной задачи — составления полного семантического идеографического словаря русского языка (включая такие части речи, как наречия, предлоги, союзы, частицы, междометия), с указанием синонимов и антонимов, грамматических, орфоэпических, стилистических, культурологических и других характеристик. Речь о реконструкции всей русской национальной языковой картины мира, ее универсальных и специфических составляющих, закономерностей ее формирования. Этот Универсальный идеографический словарь русского языка логически подытожит все предыдущие проекты нашей кафедры», — подчеркивает Людмила Бабенко.
Признание лингвистическим сообществом в России и за рубежом, многочисленные коллективные премии и персональные награды, поддержка Министерством науки и высшего образования РФ, Российским фондом фундаментальных исследований, Российским научным фондом, активное сотрудничество с ведущими отечественными исследователями (в том числе из Российской академии наук, МГУ и СПбГУ) и учеными Испании, Германии, Финляндии, Беларуси, Китая, Японии, Тайваня — вот что такое Уральская семантическая школа, фундамент которой заложила Эра Васильевна Кузнецова.
Источники
- «Научные школы Уральского федерального университета», Екатеринбург, Издательство УрФУ, 2020 г.,
- Казарин Юрий, «Уральская семантическая школа: история, люди, события», Екатеринбург, Издательство Уральского университета, 2011 г.,
- газета «Уральский университет», 2 марта 1987 г.
УрФУ — один из ведущих вузов России со столетней историей, один из лидеров программы «Приоритет–2030», № 1 в стране по объемам приема. Расположен в Екатеринбурге — столице Всемирных летних студенческих игр 2023 года, городе-победителе отбора Правительства России на создание университетских кампусов. Вуз выполняет функции проектного офиса Уральского межрегионального научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ).
- УрФУ оперативный — в телеграм