«Когда-то если ребенок получил двойку или остался на второй год, за недосмотр порицали родителей. Теперь же всю ответственность возложили на педагогов, хотя мы не можем да и не должны контролировать школьников после уроков», – призналась как-то знакомая пожилая учительница Ольга Павловна.
Помню, когда я училась в школе, профессия учителя считалась одной из самых престижных и уважаемых. Педагоги получали хорошую зарплату, у них были неплохие льготы. К их мнению прислушивались и родители, и дети, а при возникновении конфликтов администрация школы защищала своего сотрудника, если тот прав.
Помню, в нашем классе даже заядлые двоечники уважали учителей и никогда не грубили в ответ. Наоборот, мы с одноклассниками даже после окончания школы ежегодно на 8 Марта ходили с цветами к бывшей классной руководительнице, потому что уважали и ценили те знания, что она в нас вложила.
Теперь же учителям остается только посочувствовать. Ольга Павловна рассказала, что с некоторых пор их ругают за плохую успеваемость и поведение учеников. Якобы если ребенок получил двойку за невыполненное задание, то его недостаточно мотивировали на уроке, а если оскорбил – плохо воспитали в школе. Однако, по словам Ольги Павловны, учебный и воспитательный процесс – это кооперация педагогов и родителей, поэтому если дома детей не контролируют, прогресса не будет.
Но общество больше не осуждает родителей, зато к учителям относится с предубеждением. Якобы они самостоятельно должны заставить детей учиться и соблюдать тишину на уроках, избегая плохих отметок и замечаний, поскольку иначе навредят неокрепшей психике. Безнаказанность школьников и наплевательское отношение их родителей привело к отсутствию должного пиетета к педагогам и обесцениванию их образовательной и воспитательной деятельности.
Меня поразило, что в Таганроге третьеклассник вместо ответа у доски оскорбил учителя, а его родители даже не извинились. В Новосибирске восьмиклассница выложила в интернет фото педагога с оскорбительным комментарием, а отец девочки вместо воспитательной беседы с ней обвинил этого же педагога в некомпетентности.
Некрасиво и несправедливо обошлись и с учителями Узбекистана. На собрании в школе Мархаматского района Андижанской области местные власти заставили их встать перед тремя сотнями родителей, плакать и просить прощения за то, что мало выпускников поступили в вузы, и низкое качество образования. Причем построили всех во главе с директором школы, не делая скидку на возраст или опыт работы. Педагоги с тридцатилетним стажем унижались наравне с молодыми специалистами, которые пожалели о выборе профессии.
Примечательно, что некоторым родителям стало стыдно, и они заявили, что учителя не должны склонять головы за чужую вину. Однако некоторые узбеки продолжают крайне пренебрежительно относиться к педагогической деятельности. Однажды в Ташкенте услышала, как водитель такси утверждал, будто учителям зря подняли зарплату, и они получают 200 $ ни за что.
Думаю, совсем неудивительно, что с таким отношением из школы бегут. Знакомая из Узбекистана рассказала, что многие перспективные специалисты уходят в бизнес или частные учебные центры. Тем более что зарплата в школах маленькая, она не оправдывает объем предъявляемых требований.
Из любопытства выяснила, сколько платят в российских школах, и удивилась — в селах зарплата всего 100-150 $, то есть меньше, чем в том же Узбекистане. Больше всего получают педагоги Москвы (90 тысяч рублей), но в столице и жизнь дороже.
Слышала, что к педагогической деятельности надо иметь призвание, но мне кажется, что даже огромное желание преподавать пропадет под гнетом унижения и пренебрежения со стороны общества. Воспитание молодого поколения — адский труд, поэтому, думаю, учителя заслуживают уважения и поддержки родителей и властей.
А вы сталкивались с конфликтами или низким качеством образования в школах, где учатся ваши дети? Как вы думаете, виноваты ли учителя и почему?