После этого заседания решено было ввести правила. Правила были и раньше, но негласными, а потому их время от времени нарушали. Раз уж мы люди взрослые, то можем договориться. Обсуждаем, кто зачем ходит на Клуб.
Кто-то – общаться.
Кто-то – прикалываться.
Кто-то – обсуждать историю и политику.
Но, кроме этого, есть ведь и другие темы, которые интересны почти всем: политику понимают четверо. Остальные - за бортом. Значит, темы нужно чередовать. У кого-то введение правил вызывает бунт, обиду и возмущение. «Знаете, мне что-то неинтересно». Что ж, вольному – воля, всем не угодить, а делать Клуб только для 4х человек в мои намерения не входит. С кем-то мы теперь будем пересекаться только на уроках географии…
А с кем-то продолжим общаться о разном.
Что же было в тот кризисный раз?
Идея о 2х типах деспотизма – восточном и западном. Чем они различаются, если брать инфу из общей эрудиции? Восточная жёстче, использует прямое давление, проявляется открыто, воспринимается населением как норма, т.к. менталитет Востока основан на иерархии.
Западная – скрытная. Ведётся через контроль над умами, косвенно. Почему? Если взять историю США, то очень сложно было управлять толпами индивидуализированных головорезов, которые уничтожили почти всё население 2х континентов. На иерархию они чхали. На мораль и традиции – тоже. Подавлять их силой себе дороже. Значит, нужно научиться управлять ими так, чтобы они не заметили твоего влияния.
Язык.
Манипуляция осуществляется в том числе и через язык. Рассказываю историю о модели автомобиля “NOVA”:
– Что для вас значит это название?
- «Новая»
- Верно. А для испано- и португалоговорящего населения это означало “no va” – «не едет». Продажи этой модели провалились во многих странах.
Смеются. Зря. Испанский – второй по распространённости после китайского. Добавьте сюда другие романские вроде итальянского или португальского, французского – и неудачное название привело к убыткам.
- Как же нами управляют через язык?
1) упрощают, ужимают лексический запас: примитивный язык = примитивное мышление: «го гулять» проще выговорить, нежели «пойдёмте гулять»: в слове «го» уже нет ни рода, ни числа.
- Английский идеален для делового общения: он лаконичен
- Верно. Но и английский был когда-то сложным: с родами и падежами. Потом его упростили до современного состояния.
2) заменяют смыслы: «блокада» -> «эмбарго»-> cанкции. Из негативного слово становится нейтральным. Или даже привлекательным, т.к. «все западное привлекательно». Но мне как полиглоту интересно проследить образность слова sanction и sanation. Не видят. Ок, говорю это по-французски. Звучит почти индентично. Объясняю: sanation происходит от латинского "san", «санитария» и у нас есть – в переводе «здоровье». «Санкции для России» звучит как «Оздоровление для России». Из негативного смысла фраза «экономическая блокада» обрела положительную окраску.
Вьетнам.
Бомбардировка страны американцами. Война против коммунистов - напалм, агент оранж, гибель мирного населения, дети с уродствами вследствие отравления химвеществами. Война называлась «программой умиротворения». Зверства военных из США охарактеризовались Никсоном как «проявление высокой степени сдержанности»
3) замена родного языка чужеродным новоязом: «убийца» - «киллер», «проститутка» - «Интердевочка», «война» - «принуждение к миру»
Этим достигаются 3 цели:
а) оторвать от корней: за каждым словом на родном языке стоит образ: «дом» - ты видишь образ дома в голове. За каждым словом есть ощущение. Если нам заменяют слова на чужеродные, нам стирают образы языка и саму ментальность.
б) приучить к чужой культуре: найс, лол, рофл
в) сделать зримое слово абстрактным, лишить его смысла, а тебя – опоры.
позже основана эта организация:
Она влияет на ВСЕ значимые языки мира: английский, немецкий, французский, испанский. И русский - увы - тоже. Выпускает толковые словари. Переводные.
Деятели данного учреждения программируют огромную часть мира на нужные им смыслы.
Стоит задуматься... И послушать хотя бы часть из лекции великолепного Игоря Стечкина, посвященную построению кастового общества через образование https://youtu.be/_-5EFogSgKY
Тут же я говорю «треш» - и оказывается, мы понимаем его по-разному. Для меня это означает «ужас», «кошмар», для Миланы – «что-то странное». В итоге мы говорим о разном и хуже понимаем друг друга.
Рус произносит фразу «зумер-либераха» - которую люди в возрасте их бабушек и дедушек понять без объяснений уже не смогут
- Но мы же знаем, с кем и как разговаривать
- Тут вопрос в другом: как вы будете разговаривать со своими детьми…
- Заимствование было и раньше.
- Было, у нас много старых иностранных слов. Но скорость заимствования возросла в десятки раз, если не сотни. Через фильмы, через соцсети, через внедрение английского в школу со 2-го класса из нас вытравливают родной язык
— Ну это чересчур, ДС, конспирология лютая
- Хорошо. - Записываю на доске «стоять», «стакан», «стол», «стул», - У каждого из этих слов есть отдельное слово в английском, согласны?
- Ну… да
- Почему же в русском все они имеют одну основу? Она ведь что-то означает. Что? «Устойчивость»?
- Притянуто за уши
- «Ручка»: «нарукавники», «рука», «рукопожатие», «наручники», «рукавицы»
Озадачены, пусть думают
- Постойте, но английский и надо изучать со 2-го класса, это международный язык! Ну вот приеду я и хочу что-то спросить, буду в гугле искать перевод, что ли?
- Вот я изучала 4 европейских языка. Могу читать источники в оригинале. Вы – тоже, да? Через автопереводчик, верно?
- Верно
- Зачем тогда столько английского?
- Ну чтобы самим говорить
- Так уже есть программы, которые переводят. Сейчас благодаря искусственному интеллекту разрабатываются синхронные переводчики. Зачем идёт замена русского на английский?
- Но в английском своя логика! Те же ягоды возьмите: raspberry, strawberry, blueberry - возмущён Рус
- Она есть и в русском: «малина» состоит из маленьких частей, «клубника» - большая, как клубень
- Ну вот уж никогда не думал.
- Ты не думал, а я вот картошку копала и свеклу выращивала на огороде, у меня образ такой есть.
- «Малина» и «мал»?! вы серьёзно?
- Почему нет? Заметь, это слово считается словарным, хотя, по логике, оно проверяемое
- Ну кому в голову придёт писать "малину" через «о»?
- Тебе – нет, спасибо Анне Альбертовне.
- «Земляника» - она же у земли – пытается опровергнуть меня Руслан, не замечая, что выражает согласие
- Именно.
- Да где ж ее ещё искать?
- Ну потому так и называется. В отличие от малины.
Раздаю карты атласа за 7 класс, с.48, Евразия.
- Как называлась раньше Восточно-Европейская равнина?
- Не знаем
- Русской она называлась. Вот и думайте, почему было так, а сейчас иначе настолько, что вы и не в курсе прежнего названия.
- Историю пишут победители
- Выходит, мы – побеждённые?..
Смайлы.
Быстро. Удобно. Наглядно. Выражение чувств и эмоций. Можно ли их выражать словами? Можно. Труднее. Зато осознанность при этом выше. И в целом, ты учишься как-то соотносить то, что ты чувствуешь с тем, что ты говоришь. А там и до ответственности за свои же слова рукой подать. Но разве нужно, чтобы люди в массе своей были ответственны и осознанны?..
Антарктида.
Уж не помню, как мы к ней пришли. Обсуждали, почему до смерти Сталина попытки объявить Антарктиду собственностью какой-либо страны, кроме СССР, пресекались, а первая американская станция появилась там в 1956 году, после чего Антарктида была объявлена «общей».
- Зачем нам нужен этот кусок льда?
- Полезные ископаемые? Аляску так же отдали, а потом оказалось, что там и золото, и нефть.
- Мы бы не могли ее содержать
- Не могли или не хотели – не разобраться уже.
- Антарктида - источник пресной воды – добавляют девочки, т.к. мальчики уверены, что она России не нужна
- Да как ты ее будешь перевозить-то?
- Можно найти способы, как прижмёт. А прижать может неожиданно
- Чувствуешь гордость за страну, мы же открыли самый недоступный материк!
- Но держать там флот? Затратно!
- Затратно было помогать «братским республикам», да? А теперь каково нам, когда по периметру страны русофобия и постоянные конфликты?..
У меня дома есть хорошая книга, выпущенная издательством "Наше завтра" ttps://zavtra.ru/blogs/antarktida_russkaya_zemlya_stalinskij_plan_preobrazovaniya_mira , приобрела я ее после интервью Лаврентия Гурджиева https://www.youtube.com/watch?v=9tKPkpHVcXg
Заодно показываю учебник: целый параграф посвящен Колумбу. Маршруты экспедиций. Рисунок кораблей. Отдельный – Колумб при дворе Изабеллы.
Сравниваем с 2-мя АБЗАЦАМИ, посвящёнными открытию русскими Антарктиды. Ни маршрутов. Ни портретов открывателей. Зато в том же параграфе – фото Руаля Амундсена, водружающего норвежский флаг на Южном полюсе. Полистайте - убедитесь сами.
Символы и смыслы.
У человека есть психологические защиты, которые блокируют действия манипуляторов. Эти защиты во многом крепятся на символах. Вот почему так важно для победы над противником разрушать символы, которые ему дороги.
Георгиевская лента.
Почему в разных республиках бСССР разные ленты Победы? Георгиевская – в России? Синяя – в Казахстане? Зелёная – в Беларуси? А для русских, кстати, тема конфликтов – «георгиевская лента или гвардейская». Цель одна – сломать единство. Усилия дают свои плоды.
- Мне никогда не приходило это в голову
- А вы про это и не знаете. Мало кто об этом расскажет.
- А вы как относитесь к гвардейской ленте?
- Союз взял символ царской России, нёсший положительный смысл: георгиевская лента – символ доблести, смелости, отваги. Для меня они равнозначны.
Флаги. Гербы.
Смотрим флаги и штандарты России – с писаной истории до наших дней.
- Почему взяли флаг, похожий на флаг РИ?
- Дань уважения
- А как же уважение к Союзу?
Пожимают плечами.
- Что вы слышали о том, что триколор использовался РОА?
- А что это вообще? - спрашивают девочки
Мальчики объясняют.
Ничего они не слышали о триколоре у РОА, смотрим.
Ничего это не значит, говорят некоторые. Цель достигнута: нет знания, нет памяти, нет смысла.
Российский герб.
Сравниваем с советским.
Разбираем символы герба СССР: колосья, солнце, звезда, серп и молот. Труд, единство, свет…
«Историю пишут победители». Пора и нам побеждать.
#заметки_педагога #Клуб