Когда мама приносит младенца домой. То очень быстро она понимает по плачу. Малыш голодный. Или мокрый. Или просто нет настроения.
Но проходит время и этот навык искусственно пропадает.
И вот.
🤔 уже мама заглядывает в рот логопеду "вашему ребенку нужно знать все грибы. У нас же есть план".
🤔 "у вас сын рассеянный. Нужно что бы был внимательнее". Говорит учитель.
И мама самоотверженно готова жизнь положить на изучение грибов, цветов, расстений из красной книги.....
И это нормально. Мама уверена, что без этих знаний жизнь закончена.И уж эти лексические темы никогда ни при каких обстоятельствах ему не изучить. Если его не заставить.
Так что же наверное самое главное что вынесли мы оба из семейного? Помимо самостоятельности. Ответственности.
Самое главное мы начали с сыном знакомиться заново. Я и до этого знала, если начать учиться уже в августе, то в ноябре можно немного отпустить ситуацию. В ноябре в Москве морось, снег, грязь и солнышка нет. Как дизартрику у которого в анамнезе ги