В прошлый раз я выпустила статью про навыки пятимесячного ребенка (эта статья – здесь). А на своем канале в ТикТок, выпустила соответствующее видео. Тезисно:
- ребенок в 5 месяцев еще не может сидеть, но уже пытается садиться (он поднимает корпус из положения лежа, пытается перевернуться и ровно держит спинку, когда находится в вертикальном положении, то есть на руках у родителей);
- появляется первая предметная деятельность – осознанное извлечение звука из погремушки.
На предметную деятельность никто внимания не обратил, хотя это залог развития мышления. А вот насчет попытки сесть люди стали высказывать негативные комментарии.
Вроде как это невозможно в 5 месяцев. Я конечно, извиняюсь, но в полгода ребёнку вводят прикорм (пюре, кашки, творожки и т.п.). Ребёнка в полгода уже сажают за детский стульчик. Не бывает так, что ребёнок без попыток сесть самостоятельно в 5 месяцев, уже в полгода сидит самостоятельно и ровно держа спинку. Физическое и психическое развитие ребенка поступательное, а не скачкообразное.
Да, безусловно, бывает так, что у ребенка не отмечается яркая двигательная активность, что он не пытается сесть или перевернуться после 5-ти месяцев. Ответить на эти вопросы вам помогут ортопед или невролог, потому как каждый случай индивидуален. Но в среднем, дети сами пытаются сесть и перевернуться в пять месяцев.
Самая популярная причина отсутствию этого навыка, которая не связана с родовой или послеродовой травмой, внутриутробной инфекцией, гипоксией плода, различными заболеваниями, заключается в слабой спине. Ребёнком нужно заниматься! Массаж, гимнастика, грудничковое плавание.
Для современных родителей предусмотрены всевозможные условия, чтобы современные дети опережали по развитию прошлое поколение, или хотя бы соответствовали ему. Но современные дети начинают позже ходить и говорить. Почему?
Потому что есть движение всезнающих «яжемамок», которые утверждают, что все эти нормы развития – полный бред, и что их ребенок ничего никому не должен. Нормы развития, о которых пишут и говорят врачи, психологи, логопеды, - это не наш личный опыт или наблюдение за соседскими детьми. Это многолетние исследования в различных областях зарубежных и отечественных авторов.
Фразой «ребенок ничего никому не должен (относительно его развития)» прикрывается родительский пофигизм. Куда проще положить ребенка в электронные качели, включить ему мультики и пойти «залипать» в ТикТок, нежели заниматься с малышом: петь ему песенки, разминать ручки с ножками, выходить на прогулки.
Конечно, проще все пустить это на самотек и прикрыться методикой Монтессори. Ведь, Монтессори запрещает детей к чему-либо принуждать. Ребенок сам выбирает, чем ему заниматься и как долго. Но Монтессори, в первую очередь, это про развитие. А не про вседозволенность и отсутствие дисциплины.
Элементарный пример. Я утверждаю, что пеленание на ночь до 3-х месяцев, благоприятно влияет на развитие ребенка. Создается прочная вертикаль позвоночника, что обеспечивает эффективную подачу химического электричества в головной мозг, которое стимулирует мозговую активность. Но есть те, кто с пеной у рта выступает против пеленания. Ведь малышу нужно двигаться даже во сне…
Хорошо. Ребенок двигается во сне и все время поворачивает голову в одну сторону. А потом в 4 месяца ортопед говорит, что у ребенка кривошея. Кривошея потом будет исправляться массажами и ношением воротничка, а навыки самостоятельного сидения, ползания, вставания и ходьбы появятся у ребенка на 1-2 месяца позже, чем могли бы.
Есть нормы развития, которые, между прочим, и так занижают. Этим нормам развития нужно соответствовать. Если вы отмечаете, что ребенок не попадает в эти нормы. Не будьте равнодушны и не сочиняйте сказки про то, что ребенок сам знает, что и в каком возрасте он должен уметь. Посоветуйтесь с компетентными специалистами и примете необходимые меры. Поверьте, это очень важно. Также важно не мучить ребенка раннем развитием. Развитие должно быть гармоничным и соответствовать возрасту малыша.
Автор: Митрофанова Мария Игоревна, детский нейропсихолог, логопед-реабилитолог.