В принципе они очень похожи: в школе, в университете. Начинаешь готовиться, внимательно читаешь вопросы. Со временем приходит понимание, что ты совершенно ничего не помнишь и не знаешь. Незамедлительно окружаешь себя баррикадами. Баррикады из книг, конспектов не дают покоя. То ли слева подойти, то ли справа. Мучаешься, зубришь. Сутки, двое, трое. В итоге понимаешь, что выучить это невозможно. Все бросаешь, в совершенно отчаянном настроении идешь на экзамен. И в самый критический момент вспоминаешь даже то, чего, казалось бы, никогда в своей жизни не знал.
Без сомнения, ЕГЭ — важнейший этап в жизни молодых людей и их родителей. Осознавая значимость этого экзамена, ребята безумно волнуются. На экзамене могут допустить ошибку не потому, что не знают предмет, а потому, что не справились с эмоциями. Поэтому важен правильный настрой.
А кто переживает больше? Часто перед экзаменами родители переживают и волнуются больше своих детей. Родители не знают, как правильно настроить ребенка на экзамен. А в это время школьникам как никогда нужна поддержка и понимание со стороны взрослых.
Выпускники в этом году особенно нуждаются в поддержке. Два года назад им повезло. Закончив девятый класс, они не сдавали ОГЭ и у них нет опыта прохождения госэкзаменов.
Прежде всего, необходимо создать для себя установку. «Я должен это выучить, потому что…». Вторую часть фразы сформулировать для себя. Выбор будет зависеть от потребностей человека, но каков бы он ни был, первоначальная цель в данном случае все же – сдать Госэкзамен.
Учить ответы всеми удобными способами.
Память – самый настоящий феномен. Если постоянно тренировать ее, то человек может запомнить весьма сложные вещи, алгоритмы. Если изучение конкретного вопроса дается слишком тяжело, простое прочтение не приносит результатов, необходимо пробовать иные методы: аудиозаписи, конспектирование, составление плана и так далее.
Вот мы и добрались до такого способа запоминания, как написание шпаргалок. "Почему запоминания?" Все очень просто. Информацию мы получаем через органы чувств. Читая, мы получаем ее через зрительный анализатор, слушая или проговаривая – через слуховой. Через письмо мы задействуем мышцы, а, следовательно, - моторную память.
Многие из нас заходят в тупик, когда просят сказать, как пишется то или иное слово. Но взяв ручку, наша память посредством руки сама выдаст правильный ответ.
То же самое касается и написания шпаргалок. Единственное условие, - их следует именно писать, а не «набивать» текст на компьютере.
Что касается форм шпаргалок и потайных мест для их хранения, здесь нет предела совершенству. Наверное, не ошибусь, если выскажу предположение, что в каждом поколении рождается хотя бы один новый способ изготовления шпаргалок.
При написании шпаргалок, есть шанс лучше запомнить материал, но ни в коем случае не надо их брать с собой на ЕГЭ.
Экзаменов надо бояться, иначе они решают, что их не уважают, и не сдаются.