Каждый родитель мечтает, чтобы его ребёнок учился в лучшем учебном заведении, которое только доступно.
Лучшие учителя, адекватные школьники и родители. Мы бросаем все силы на эти великие цели, таскаем детей через весь город и включаемся в гонку за оценками.
🔝 Образование, как лучший способ развития интеллекта, никто не отменял.
Моя мама говорила, когда мы в школе учились, что лучше быть самым тупым среди умных, чем самым умным среди тупых😂.
И по этой схеме мы учились в лицее.
Но своего ребёнка я в этот лицей не повела.
Потому что не очень охото слушать 11 лет, что ваш ребёнок как то не соответствует этому рейтинговому и топовому учебному заведению.
Когда фокус не на ребёнке и его успехах, а на том, соответствует ли он учиться тут или пора на выход.
💁🏼♀️ Ребёнок, находящийся под железобетонной плитой давления не оправдать ожидания/не соответствовать рейтингу/под пониманием, что он отстающий, ☝🏻вырастает неуверенным в себе и своих талантах. Есть генетически одаренные дети, которые с легкостью осваивают любую программу, не спорю. Но, если обучение идёт через ‘надрыв’, то это не дело..
Как все знают, что с определенного возраста на ребёнка начинает влиять среда - окружение, в котором он растёт.
Отсюда страх каждого родителя, что ребёнок в подростковом возрасте свяжется с плохой компанией и т.д.
В какой то книжке мне попался термин - коллективный интеллект группы.
В точку, подумала я! 😅
Потому что начиная с 5-6 лет понимание мира наших детей формируется под влиянием:
📕 группы, в которой он учится.
А так же, что не менее важно:
⚽️ ‼️ Групп, в которых проводит свободное время.
Какой вывод?
✅ Отдых ребёнка - важный этап формирования его картины мира;
✅ То, где и с кем проводит свободное время ребенок 5-12 лет сильно влияет на него и его установки;
✅ В идеале стремиться к тому, чтобы свободное время было организованно интересно, а не просто ‘на диване’.
Вспоминается история основателя одного из сервисов по доставке еды, которая мне запомнилась. Он учился в школе экономики, где основная мысль окружения была: ‘Какую компанию я хочу построить, когда отучусь?’. Вот он - коллективный интеллект группы.
Тут хочу продолжить идею вчерашнего поста и сказать, что по сообществам, в которых тусуется ребёнок можно судить о складывающимся мировоззрении.