В заботе о будущем наших детей у нас, взрослых, часто начинается состояние так называемого ‘тревожного родителя’. В этом состоянии мы стараемся вводить правила для своих детей.
Сегодня хочу обратить внимание на то, как выстраивать правила взаимодействия с гаджетом у подростков.
Эта история уже была в блоге. Но я решила выделить это в отдельный пост и сфокусировать ваше внимание на этом. И пойдём от обратного.
Подросток 13 лет гостил у бабушки. Мама дома не присутствовала. Из воспитательно-педагогических целей бабушке было сказано телефон подростку не давать. Дело было в выходной. Какие были обстоятельства и что происходило не известно. То ли ребёнок стал вылезать из окна, чтобы убежать, то ли намеренно. Но в результате трагедия.
Для подросткового возраста перепады настроения и непредсказуемость поведения это норма. И с этим нужно считаться.
Особенно, в установлении правил. Если маленький ребёнок мягок, послушен и выполняет требования родителей, то чем старше, тем больше ребёнок дерзит и, если не говорит, то думает точно: ‘А мне это надо?’
Если с детства родители не встраивают какие то базовые навыки эмоционального интеллекта - понимания своих эмоций, своего состояния, то с воспитательными приемами такого подростка нужно быть очень сильно осторожными. Да и с любыми подростками в принципе. Мы много говорим об этом в блоге.
Если конфликты только множатся и усугубляются, то родителям стоит задуматься:
Не становится ли это правило слишком ограничивающим его(ребёнка) образ жизни?
Объясню.
Интернет для современного подростка - основная форма коммуникации. Все группы, в которых находится ребёнок сейчас в чате. Чат класса, чат секции, чат мальчиков, чат девочек, чат малой группы, куда не берут других по определенным причинам. Плюс соц сети с непрерывным потоком информации и фото. Они общаются 24/7. Мы в таком режиме не росли.
И, если мы, взрослые, приходим к пониманию своих границ и ценности своего времени, умению управлять своим вниманием, чтобы не сливать его на пустой трёп, то дети в этом режиме постоянно. Для них это и есть жизнь - часть их мира. Общение - важная часть любого подростка.
Когда ребёнок уже ‘там’, то резкое правило по отмене действует непредсказуемо. Это очень сильный стресс.
Возможно, с взрослеющим ребёнком стоит ослабить это правило. А ещё лучше учиться со своим ребёнком выстраивать коммуникацию так, чтобы ребёнок сам понимал свои задачи и планировал свое время. И самое главное и мое любимое - нёс ответственность за свой результат.
Чем мы можем помочь?
Учить ребёнка с детства с телефоном взаимодействовать. Распознавать опасные ситуации, развивать навыки критического мышления, уметь свободно попросить о помощи значимого взрослого, уметь переключать своё внимание с экранки на другие цели и задачи, уметь этим вниманием как то управлять самостоятельно.
Тут хочу ввести понятие социальная зрелость. То есть способность самостоятельно определять свою судьбу. Развитие навыков - это путь к этой цели.
Об этом будем разговаривать дальше.
Всем 💜 и счастья!
Присылайте на разбор истории по проблеме взаимодействия ребенка с гаджетами на почту uspeh.rebenka@yandex.ru
#цифровая_грамотность_ur