Тема. Овощи

Тема: Повторение пройденного

Цель: закрепить знания детей о разнообразии овощей, фруктов и ягод; рассказать о пользе, которую они приносят людям.

Задачи:

Образовательная – расширять и систематизировать знания об овощах, фруктах и ягодах.

Коррекционно-развивающая – развивать мышление и воображение.

Воспитательная – воспитывать интерес к предмету, к окружающему миру; учить заботиться о своем здоровье, воспитывать навыки гигиены и аккуратности.

Виды работы на уроке: фронтальная, самостоятельная, дифференцированная работа.

Ход урока:1.Орг.момент

Прозвенел звонок веселый,

нам пора урок начать.

Сели правильно, красиво.

Значит можно начинать.

2.Актуализация знаний и введение в тему урока. Чтение отрывка стихотворения Ю. Тувима “Овощи”. Однажды хозяйка с базара пришла. Хозяйка с базара домой принесла. Морковку, капусту, картошку, горох. Петрушку и свеклу. Ох! -Ребята, как можно назвать одним словом все, что принесла домой с базара хозяйка?(овощи). -Как называется то место, где растут овощи?(огород). -Ребята скажите, а когда люди собирают урожай овощей?(осенью.). -А почему именно осенью собирают урожай ,знаете?

3.Изучение темы урока. -Сегодня мы повторим тему овощей, мы их потрогаем, понюхаем, поговорим об их величине, форме и цвете.

-Посмотрите сколько овощей на моей тарелке, первый овощ- помидор, он круглый, гладкий и красный. Его не нужно готовить, можно есть в сыром виде (дети выходят к учителю, трогают, нюхают помидор)

-Огурец-Длинный и зеленый, он не гладкий на нем есть пупырышки. Его не нужно готовить, можно есть в сыром виде - Картофель- круглый, коричневый с глазками. Картофель обязательно нужно готовить! Сырым его не едят. (дети выходят к учителю, трогают, нюхают ). -Морковь- продолговатая, сверху широкая, а внизу становится узкая, оранжевая. -Лук(репка)- круглый, золотисто-коричневый, гладкий. -Из овощей готовят салаты, супы, солянки и многое другое. Овощи источник витаминов

4. Физминутка. Ветер дует нам в лицо (машем руками на себя). Закачалось деревцо (руки вверх, машем из стороны в сторону). Ветер тише, тише, тише (присаживаемся плавно)

Деревцо всё выше, выше (тянемся вверх на носочках)

5.Закрепление темы урока

-Посмотрите на картинки из учебника стр.25. Найдите помидор, огурец, морковь, картофель

-Давайте из тарелки возьмем только круглые овощи

-Теперь возьмем только длинные овощи

-Отлично, у нас получилось две разные тарелки

-Теперь в одну кучку кладем только самые большие овощи

-У нас остались только маленькие овощи. Давайте сравним-это маленький помидор, это большой помидор и т.д.

6.Рефлексия. -О каких овощах мы говорили? -Какие овощи любите вы?

Дома: Отработать названия изученных овощей