-Где Иванова? - крутит головой завуч.
-Вот бежит! - говорит МарьСергеевна, кивая на влетающую в кабинет меня.
-Отлично! Бумажки принесли? Давайте сюда эту макулатуру и идите, нолики в датах нарисуйте и проверьте, чтобы нигде буквы "ё" не было.
Учительница информатики, сидящая за компьютером, не глядя, протягивает мне бланки. Звонит телефон. Завуч, до этого сортировавшая бумаги, подхватывается и бежит к аппарату.
-Что ж это такое,а? У меня ж только 2 руки...- вздыхает она, придерживая ухом трубку.
-Мария Петровна! Есть чистые бланки? Я не ту дату вписала! - в кабинет вбегает взмыленная коллега.
-У меня возьмите, - киваю я на стол.
Завуч, продолжая разговаривать и сортировать бумаги, выхватывает из стопки бланк и протягивает коллеге.
Стучит по клавиатуре учительница информатики. Бегаем мы. Звонит телефон. Летают бумажки.
-Мария Петровна... - тихо доносится от двери.
Мы все оборачиваемся. В дверях стоит Серёжа, а рядом с ним - учительница по английскому.
-Мария Петровна, тут Серёжа очень хочет вам кое-что сказать, - и подталкивает вперёд мальчика.
Серёжа - мальчик-инвалид. Он учится по индивидуальному плану. Интеллект у Серёжи сохранён, но есть некоторые особенности развития, которые мешают ему учиться вместе со всеми. Я не врач, чтобы знать его диагнозы... Но вижу, как он качается туда-сюда во время уроков, иногда не совсем точно строит фразы (занятия часто проходят в учительской). Каждый день он приходит в школу и занимается с преподавателями один на один.
В этом году Серёжа перешёл в 9 класс и, как и все, сегодня проходил итоговое собеседование. Правда, в другом формате. И вот после собеседования он попросил отвести его к завучу. Учительница по английскому не стала возражать.
-Что, Серёж? Что-то случилось? - спросила завуч.
-Мария Петровна, представляете... я 5 баллов набрал! Я прошёл собеседование! Я так рад! - Серёжа робко вошёл в кабинет. - Мария Петровна...спасибо вам ...огромное...за всё. Можно...можно я вас обниму?
Среди стопок бумаг, телефонных звонков, скрипа расписываемых ручек стоял мальчик-инвалид со спущенной на подбородок маской и... улыбался. И неожиданно в прохладном кабинете стало тепло от его улыбки, и мы все улыбнулись тоже.
-Можно, Серёж! Иди сюда! -как-то робко улыбнулась завуч, подумала и бросила бумаги на и без того заваленный стол.
Высокий худенький Серёжка обнимал завуча. А мы смотрели на этого радостного мальчика, на его счастье и на секунду забыли и о сами-знаете-каком-вирусе, и о надоевшем дистанте, и о бумагах...Всё словно замерло, затихло. Мир наблюдал за счастливым хрупким Серёжей и не спешил перемещать стрелки часов.
-А маме? Маме сказал, Серёж? Она же волнуется! - напомнила завуч.
-Маме? Нет ещё, - потупился Серёжка.
-Ты что, звони скорее! - практически хором сказали мы.
-Хорошо, пойду звонить! - кивнул мальчик. - Хорошего всем дня! (Серёжа, наученный мамой, всегда всем желает и хорошего дня, и спокойных выходных, и послушных учеников).
Мама...Именно благодаря ей он здесь. Она сидит с ним над учебниками, проходит комиссии, доказывая, что её ребёнок может жить в обществе наравне с другими. А он и вправду может! Полностью самостоятельный, общительный, а главное, очень воспитанный, Серёжа спокойно перемещается по школе и контактирует с окружающими.
Я, подхватив бумаги, ушла переписывать бланк с буквой "ё". Села в учительской и поймала себя на том, что всё ещё улыбаюсь. Поднимаю голову...а вокруг все тоже улыбаются, включая пробегающего мимо завуча. Вот она, сила детской искренности! Ни за какие деньки её не купишь...
Даже сейчас перед моими глазами стоит высокий худенький Серёжка, топчущийся на пороге кабинета. Разве много человеку для счастья нужно? Всего лишь сдать собеседование и обнять кого-то. Пойду и я родных обниму...
Если вам понравилась статья, ставьте лайки и подписывайтесь на канал. Давайте учить вместе!