Моя семья

Тема: «Моя семья».

Цель: Продолжать знакомить детей с составом семьи, помочь понять родственные отношения.

Задачи:

1)Формирование у детей представлений о членах его семьи и о тех, кто в ней проживает;

2)Развитие мелкой моторики рук с помощью пальчиковой игры «Моя семья»;

3)Развитие коммуникативных отношений детей;

4)Воспитание интереса и уважительного отношения к членам своей семьи;

5)Закрепление знания своих имен;

6)Учить детей употреблять обобщающее слово «семья» в активной речи;

7)Учить детей соотносить нужное слово с определенной деятельностью.

Словарная работа: мама, папа, бабушка, дедушка, семья.

Оборудование:

Демонстрационный материал: макеты, сделанные руками родителей и детей «Моя семья».

Раздаточный материал: фотографии мам и пап; молоток, кастрюля, пирамидка, неваляшка, мяч, кукла.

Ход занятия.

I.Организационный момент. (Цель: развитие коммуникативных отношений между воспитанниками группы и педагогом).

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

II. Работа по теме занятия.

1.Игра «Имена» (Цель: закрепление знания своих имён).

Дети, сейчас мы поиграем с вами в игру «Имена»: передаём

сердечко и называем свое имя. Итак, начнем! Меня зовут Е. С, а

тебя как зовут?Дети по очереди называют свои имена.

2.Пальчиковая игра «Моя семья» (Цель: развитие мелкой моторики рук).

А теперь мы поиграем пальчиками! Сжали кулачок. Этот пальчик – дедушка. тот пальчик – бабушка. Этот пальчик – папочка. Этот пальчик – мамочка. Ну а этот пальчик я –

Это вся моя семья. -О чем мы сейчас говорили? -О семье.

-3. Беседа о маме (Цель: закреплять родственные отношения; закрепление имён мам в активном словаре детей; продолжать учить детей находить свою маму на фотографиях).

-Послушайте стихотворение:

Мы с мамой делали котлеты,

А за окошком дождик шел.

Мы с мамой думали при этом,

Как вместе быть нам хорошо.

-Ребята, скажите, пожалуйста, о ком это стихотворение? А вам хорошо с мамой? Как зовут твою маму? Дети отвечают на вопрос педагога.

Ребята, посмотрите на фотографии, которые лежат у вас на столах и попробуйте найти свою маму.

Дети выполняют задание педагога.

V.Итог занятия (Цель: учить детей употреблять обобщающее слово «семья» в активной речи).

Итак, ребята, вот и подошло к концу наше занятие. Скажите, как можно назвать одним словом папу, маму, бабушку, дедушку и вас?

Дети: Семья!

Вот какие вы молодцы, ребята! Ваша семья вас очень любит, и она приготовила для каждого из вас подарок