Очень модная штука — семейное образование сейчас. Это такая форма, когда ребенка забирают из школы — которая знания неэффективно дает, и начинают учить дома — где знания им очень эффективно, ну прямо на все 146 процентов усваиваются стахановскими темпами.
Про Алису Теплякову и остальных детей-гениев из этой семьи не знает сейчас, наверное, только отшельник, полностью оторванный от цивилизации. И, до сих пор есть люди, которые уверены — это пример, подтверждающий удивительную пользительность СО для ребенка.
Листаю Дзен, Инстаграм, ФБ, так если родитель ответственный или продвинутый — то он обязательно ребенка на семейное обучение из школы забирает. И этим громко и красиво гордится. Часто — с таким количеством грамматических ошибок, что кровь из глаз.
Нет-нет, я не грамар-наци. И абсолютной грамотностью не обладаю. Допускаю и очепятки и ошибки делаю. Вот сейчас сижу и думаю — надо пойти гуглить, как правильно пишется грамар-наци. Может быть, граммар-наци? Или вообще, слитно? А еще ворд подчеркнул мне зеленой волнистой чертой слово «отшельник» dj втором абзаце, а почему- я не понимаю.
И запятые, наверное, где-то лишние, а где-то — отсутствуют.
Но я и не полезу учить ребенка русскому языку, потому что правил не помню, а как научить тому, что на данный момент сам уже не знаешь назубок?
И это русский, который мы используем ежедневно.
А как быть с математикой? Ну да, плюс-минус, умножить-сложить расскажет каждый. А логарифмы-интегралы? Дроби? Уравнения? Или «они не нужны, это лишние знания, которыми школа забивает головы»?
А как быть с химией?
А как с физикой?
Тоже мимо пройдем, не нужны они? Или всучим ребенку учебник — пусть сам разбирается? Но потом будем вопить, что злые дяди и тети из минбора (или кто там у нас сейчас по образованию главный) придумали такое идиотское дело, как итоговые тестирования?
Я не просто так это все сейчас перечисляю, а наблюдая за ситуацией в одной передовой семье. У них дети на СО, и они сейчас ищут — а где бы им пройти итоговое тестирование за девятый класс у старшего, но так, чтобы его пройти? Потому что ребенок, конечно, замечательный, с абсолютно сохранной психикой, в отличие от обычных школьников, дико талантливый, безумно креативный, но почему-то вот не знает он ни-хре-на.
Почему не знает?
Так учебники написаны плохо, программы составлены отвратительно, все гадко, все палки в колеса родителям ставят, о будущем не думают. То, что с ребенком надо заниматься — это родители не отрицают. Ну, они и занимались. Физику сами не поняли («ой, еще когда мы в школе учились материал уже подавался непонятно»), в химии запутались, на геометрию плюнули «все эти синусы с косинусами — прошлый век, сейчас компьютеры».
И вот куда ребенку с таким багажом не-знания дальше?