В комментариях к статье о детской взрослости, читатель Кисленький лимончик написала:
«К детям всегда нужно относиться как к маленьким взрослым, просто всё переводить на их язык и не врать.
Не важно сколько лет ребёнку, желательно быть к нему таким же внимательным и уважать его личные границы. Если у ребёнка есть свои личные границы, то ему проще понять, что такое ответственность, но учится он этому постепенно.
Нет такого, "вчера ещё был ребёнком, а сегодня уже взрослый", этот период длится достаточно долго.»
Во здесь полностью соглашусь. Автор этих строк сказала три сильнейших педагогических постулата:
- не важно сколько ребёнку лет - он - Личность;
- ответственности обучают, расставляя границы;
- период делегирования ответственности длится долго.
Основная проблема заключается в том, что научить ребёнка сохранять личностные границы сложно, если этого не умеют сами взрослые.
А в своей психологической практике наблюдаю именно эту картину.
В комнату подростка мама может войти без стука;
перегибает с контролем;
вмешиваются в вопросы, в которых подросток вполне способен разобраться самостоятельно и т.п.
Нас не научили, и здесь стоит задуматься о том, что это за явление, и как эти границы устанавливать.
И ещё важный момент, о котором пишет автор приведённых выше строк:
«Дети продолжают нас любить и им так же нужна наша поддержка, они боятся что со всем не справятся и у них много своих страхов, поэтому лучше согласится с тем что они взрослые, но это не значит оставить их без поддержки и внимания.»
Действительно, поддержка и внимание крайне важны до самого взросления. Но не стоит их путать с контролем.
Поддержать ребёнка надо тогда, когда он сам этого просит, причём независимо от того, прав он, или нет, согласны мы с его решением или не согласны.
Сказать своё мнение можно и нужно, но мягко, косвенно.
Процесс передачи ответственности хорошо описала автор вышеприведённых строк:
«Моей дочке 4 года, и она тоже говорит, что уже большая, я соглашаюсь с ней и даю простые задания по дому.
Прошу помочь, но всё же объясняю, что сейчас она пока не настолько сильная, чтобы помочь мне во всём. Но я буду учить её всему постепенно, даже резать капусту😁.
Я также предложу упражнение, которое поможет понять, как передавать ответственность сыну или дочери.
Необходимо представить ответственность в виде чего-то материального и пластичного, например, куска пластилина.
Важно: сейчас речь идёт про ответственность детскую. Ведь у нас будет свой кусок: другого цвета, качества и формы.
При рождении малыша, его пластилин находится у нас. Каждый кусочек пластилина – это какой-либо навык, определённое действие.
По мере освоения им навыков, мы будем по кусочку передавать его ребёнку, чтобы он создавал свою «поделку», которая не будет похожа на нашу.
Суть в том, чтобы почувствовать: детская ответственность не может быть одновременно и у нас, и у них. Если мы решили, что с этого момента, ребёнок сам убирает игрушки, то не должны это делать за него.
А как вы передаёте ответственность детям? Пишите в комментариях, подписывайтесь, ставьте лайки.
Запись на консультацию по номеру 89615538880 (Вайбер, только сообщения).
#самопознание #саморазвитие #семья #дети #детская психология #психология #родители #отношения #воспитание #воспитание ребёнка