Мне 33. Я репетитор английского. И я знаю о мотивации всё. Большинство моих учеников - подростки. То есть люди, которые за деньги родителей и с их "благословения" готовы много лет без интереса ходить на занятия, не понимая зачем они вообще это делают. Моя задача как репетитора - научить ребенка тому, чему он по какой-то причине не может научиться в школе. Но как это сделать, если ученику английский интересен также, как мне устройство карбюратора? Стращать двойками не получится. Мы же не в школе. А родители тем временем платят деньги и ждут, что Маша или Ваня скоро запоют английским соловьем крапивником.
Метод 1. Обхитри меня, если сможешь
Мотивация - то, что рождается в действии, а не до него. Поэтому рассчитывать, что ученики придут к репетитору с горящими от желания зубрить неправильные глаголы глазами, не стоит. Мотивация появится в процессе. А чтобы как-то дотянуть до её появления нужно заинтересовать ребенка. Временно отложите Голицинского на полку. Выберите тему, которая ученику будет интересна. Язык - это средство общения, а значит вам никто не запрещает говорить о компьютерных играх, косметике и френдзоне.
В учебниках такого не пишут, согласна. Но есть интернет-форумы типа Quora, где можно найти комменты носителей абсолютно на любую тему. Выбираете пару-тройку таких сообщений подходящего уровня сложности и вуаля! Интересный урок и восторженные взгляды учеников вам обеспечены.
Пока процесс интересен, вполне можно обойтись без дополнительного смысла. Макс Фрай
Поверьте, после таких уроков ученики согласятся даже на Голицинского. Но дозированно! Здесь важно не переборщить и не пустить коту под хвост всю проделанную ранее мотивационную работу. Поэтому раньше времени не раскрываем ученикам горькую правду о том, что в скором будущем их ждёт две части Мёрфи и по 5 страниц Англо-русского словаря Мюллера в день. 😉
Метод 2. Прижало
Знаете, когда мотивация самых немотивированных учащихся достигает апогея? Когда на носу маячит ВПР или итоговая контрольная в школе. Жаль, что это бывает нечасто. В такие дни дети сами требуют объяснить им разницу между Present Perfect и Past Simple, внимательно слушают каждое мое слово и даже (!) что-то конспектируют.
Если правильно объяснить людям «зачем», то они всегда найдут способ «как». Джордан Белфорт
Чтобы не писать впустую письма в Минобрнауки с просьбами "спустить" сверху ещё одну контрольную, я уговариваю своих учеников сдать международный экзамен. Например, Кембриджский KET, PET или FCE. Для родителей это отличный способ проверить, за что они перечисляют мне деньги, для ребенка - потешить свое самолюбие, для меня - дать ему волшебный пендель, чтобы придать ускорения. Эти экзамены стоят денег. Поэтому мотивация тут двойная. Если ребенок завалит экзамен - родители потеряют деньги, а он (или она) - возможность проводить время с друзьями и гаджетами. Потому что тогда английского будет ещё больше.😁
Метод 3. Звонок другу
Вы когда-нибудь задумывались, почему люди идут в спортзал, а не занимаются дома, на коврике с гантелями? Правильный ответ: заплаченные кому-то деньги творят с людьми чудеса. Если до этого вы вяло изображали планку дома, то в зале превращаетесь в спортивного маньяка. Ходите туда через день отрабатывать не съеденные калории, а заплаченные деньги.
С репетиторами та же история. Как только я замечаю, что первые два метода больше не действуют, я прибегаю к третьему. Я называю его "Звонок другу". Разговор с родителями на тему того, что ребёнок впустую "просиживает" потом и кровью добываемые ими деньги, снимает проблему мотивации с повестки дня на пару месяцев. У детей снова горит огонь в глазах (и еще пару недель пятая точка от ремня), так что вы можете без угрызений совести доставать любимого Голицинского и приступать к экзекуциям. 😉