Ну что, поностальгируем немного?
Когда я училась в школе, а было это примерно 30 лет назад, трава была гораздо зеленее, а школа добрее к своим ученикам. Наши учителя всерьез интересовались учебой и даже личной жизнью детей. Находили для нас массу интересных занятий и тем для разговоров.
К учителю всегда можно было свободно подойти и поговорить на любую волнующую тебя тему. И никогда за 10 лет школьной жизни я ни от одного педагога не слышала фразу: это не мои проблемы. Проблема обратившегося ученика всегда тут же становились проблемой учителя, касалось ли это проблем с учебой или проблем в семье. Равнодушия я не встречала никогда.
К сожалению, в настоящее время фраза: «Это не мои проблемы» становится у учителей одной из самых популярных.
Мой сын (ныне студент-второкурсник) впервые с этой страшной фразой столкнулся в 5 классе, когда по наивности подошел к новому учителю математики с вопросом по теме после урока. И узнал, что его непонимание – это вовсе не проблема учителя.
Его, почти круглого на тот момент отличника, послали в … интернет. Причем в настолько хамской манере (со швырянием тетради в лицо), что в этот момент он навсегда перестал любить математику, которую до этого любил всей душой. До сих пор у меня эта рана в душе не зажила.
Слава богу, что у младшей дочери, которая учится сейчас в той же школе, совсем другой учитель математики.
Но и у нее есть учителя, у которых фраза «это не мои проблемы» является самой любимой. Чаще всего дети ее слышат, когда обращаются к учителю с просьбой улучшить оценку в конце четверти. Я прекрасно помню, что наших учителей такая просьба всегда радовала, учителя всегда шли навстречу.
Но заметила, что многих современных учителей эта просьба просто неимоверно бесит. Им жаль для детей абсолютно всего: времени, заданий, улыбки, внимания, доброго слова. А ведь с такой просьбой обычно обращаются хорошие ученики, которым 4 надо исправить на 5. Хулиганы и лодыри ничего исправлять и не собираются, им же тройки по всем предметам в школе теперь ставят автоматом.
Конечно, многие учителя говорят о том, что сейчас они неимоверно загружены разными отчетами, но ведь дети – это главное в школе. Или я что-то упускаю?
И почему в таком случае учителя, которых детские проблемы не волнуют, ждут порядочного отношения к себе? Ведь дети копируют нас, взрослых! Учителя не волнуют проблемы ребёнка, а ребёнка перестают волновать проблемы учителя. По-моему, все логично.
Просто надо быть добрее к детям. А если ненависть – это основное чувство, которое педагог испытывает по отношению к своим ученикам, наверное, такому человеку не место в школе.
Будьте добрее или ищите другую работу!