Раскрытие Гениальности в Семейном образовании:
https://www.instagram.com/aleksandra_4e_co/
---------------------------------------------------------
Агате 7 месяцев, Сене 3 года, а мне 29. И я ещё ничего не знаю о СО.
Как работает семейное образование? Как его организовать? Что надо сделать, чтобы дети сами брали книги и искали ответы на вопросы?
Я могу рассказать вам, что я делаю, но, боюсь, это будет многотомник. И всё равно вы не увидите, как я это делаю. Я могу расписывать дни недели по часам. Записать вопросы, которые я задаю детям, их ответы, и что дальше, но это не поможет вам никак, потому что смысла повторять нет. Ведь есть «почему» я это делаю и зачем. У вас другие дети, другие ценности и другая реальность.
Какая у меня задача? Важно ли это? Что вам даст наблюдение картинок из жизни других хоумскулеров?
Сейчас я достала новую книгу, которую дети ещё не открывали «Мифы Северной Европы». Посмотрела содержание, а там мифы древних бриттов, германцев. Я говорю детям: «С каких это пор у нас бритты относятся к Северной Европе?»
Макар с Агатой пожали плечами и ушли играть, а Сеня открыл книгу «Рыцари» и стал искать информацию про бриттов. Полчаса читал, ушёл в дебри, периодически спрашивал меня о годах правления разных королей. Я отрывалась от своих дел и гуглила. Была ли у меня задача вовлечь его? Нет.
Задачу вовлечь детей в обучение я давно решила. Мне было ценно, чтобы для них это было само собой разумеющимся. Я никому не раздаю дифирамбы, когда они учатся, не ругаю, когда не учатся. Самое парадоксальное в этом процессе было то, что я отключила установку «надо много знать». Это же было очень важным. Не надо много знать, надо понимать, откуда взять необходимую информацию. Голова — не склад, а механизм. Заваленный доверху механизм не будет работать.
Ещё мне пришлось распрощаться с установкой, что обучение — это когда ты сидишь и учишь наизусть, лепишь рефераты и доклады, а потом тебя проверяют. Обучение — это не про много выучить.
Пока я прошла путь от исходной точки до сейчас, я распрощалась со многими установками. И если бы я писала инструкцию к СО, то не о том, что надо делать и в каком возрасте, а о том, какие установки надо преодолеть. Причём я хорошо понимаю, что за прочтение это вряд ли произойдёт. Надо практиковать.
Как организовать СО?
Просто начать. Если коротко: пропишите свои цели, задачи, свои страхи и сомнения, распишите, как будете реализовывать цели, что главное, а что второстепенное... А потом представьте, что у вас уже СО и начните практиковать, не забывая останавливаться, шлёпать себя по лбу, стряхивать шелуху, не ругать себя за ошибки, потом вставать, идти дальше и снова всё то же самое. Повторить кратно количеству детей)
Ладно, шучу, дальше будет проще, если детей много, то к последнему уже такой дзен отрастёт, что огого.
Можно ли как-то ускорить процесс?
Да. Начать с младенцем. Но не учить читать, а наблюдать за тем, как он учится, изучает мир, получает навыки, и как вы реагируете на всё это, постараться понять, в чём ваша роль.
Или прийти в наш клуб семейного образования, ведь там на каждом эфире я раскрываю процесс СО, а потом задания, которые ускоряют процесс расшелушивания)
ПС. Читала вчера детям на ночь глядя Сепульведу «Мама-кот». Агата говорит: «Это испанский писатель... Написано, что перевод с испанского». Я заглядываю под обложку и нахожу кусочек биографии: «Луис Сепульведа — чилийский писатель...» Макар: «Ты говорила, что испанский! А он не испанский. В Чили тоже говорят по-испански, ведь эту территорию захватили испанцы...»
Обучала ли я Макара этому? И где моя заслуга? В чём ваша задача на СО? Для меня шестилетка спокойно рассуждающий о неочевидных взаимосвязях — это тот маячок, что я организовала всё так, как надо. Мы на верном пути.
Автор статьи: Александра Чернявская.
Всё об особенном подходе в семейном образовании: страхи, мотивация, сдача аттестаций, среда самообучения в моём Инстаграмм.
Подписывайтесь: https://www.instagram.com/aleksandra_4e_co/
#семья #семейное образование #обучение детей #обучение онлайн #семейные отношения