Зачастую в школах не принято выделяться и подвергать сомнению слова авторитетов. Переполненные классы, жёсткие требования к программе, низкая зарплата учителей - всё это, конечно, не создаёт условий для индивидуального подхода. Бывают педагоги, которым хватает мужества и любви, чтобы, несмотря на все трудности, заинтересовать в предмете, направить и вдохновить. Но что, если вам встретится другой? Возможность отдать ребёнка в профильный лицей или организовать обучение на дому есть не всегда. На что обратить внимание и как не позволить подавить в своём ребёнке желание учиться?
1. Зачитывают оценки перед всем классом
Ошибки - это неизбежный элемент процесса обучения. В школе за ошибки ставят двойки и зачастую стыдят. Таким образом взращивается страх и неуверенность. Школьника отучают пробовать новое, проявлять инициативу. "Либо сделал хорошо с первого раза, либо ты глупый" - опасное убеждение.
В реальности важно уметь извлечь опыт из ошибки, не опустить руки и довести дело до конца. Поэтому так важно поддерживать своего ребёнка в случае неудач, поощрять все самостоятельные попытки и обращать внимание н прогресс, а не на количество ошибок.
2. Не поощряют критическое мышление
Детей учат, что ссылка на авторитет - беспроигрышный аргумент, а согласиться с автором - простой путь к пятёрке. Трудно спорить, что у подростка меньше жизненного опыта, чем у классика русской литературы. Однако умение составлять независимое мнение очень полезно в так быстро меняющемся мире. В споре, как известно, рождается истина, если он проходит по правилам здоровой дискуссии. Скептицизм - это основа научного метода. К сожалению, в школе несогласие часто ведёт к раздражению и пренебрежительным комментариям со стороны учителя.
Для родителя сильным и важным шагом будет разобраться в ситуации и по возможности всегда вставать на сторону ребёнка, чтобы в будущем он был уверен в себе и мог отстоять свои интересы, например, перед начальством.
3. Заставляют учить наизусть
До того как появилась возможность достать из кармана базу знаний всего человечества, было важно держать информацию в голове. Сейчас на первый план вышли фундаментальные знания, понимание закономерностей, сообразительность, поиск информации и проверка источников. В школе зачастую не уделяют достаточно внимания формированию этих навыков. Конечно, выучить стихотворение - это полезное упражнение для мозга. Здорово подходить к этому вопросу через интересные факты и контекст, чтобы заинтересовать школьника и развить понимание. В противном случае вырастают взрослые, так и не простившие Пушкина за испорченное детство. И если без Пушкина можно прожить, то без привычки разбираться в теме и умения ориентироваться в бесконечном потоке информации будет сложно.
4. Подгоняют всех под один стандарт
В условиях весьма ограниченных ресурсов и жёстких требований реализация индивидуального подхода становится для многих педагогов непосильной задачей. Даже в школах без строгой формы учителя могут прокомментировать внешний вид ученика и занизить оценку за цветные волосы. Успевающего ученика могут назвать выскочкой, вместо дополнительных заданий и развития ему придётся сидеть и ждать, когда тему поймут отстающие. Формат тестов, удобный для учителя, когда необходимо проверить 100 работ за вечер, не может в полной мере отразить знания и способности ребёнка. Все эти факторы негативно сказываются на школьнике: тревожность повышается, мотивация падает. В подростковом возрасте хочется заявить о себе, самовыражаться, при этом самооценка довольно хрупкая и зависит от оценки извне.
Напомните ребёнку, что в жизни именно индивидуальность позволяет находить единомышленников и интересную работу.
Если ученик в ситуации не прав, разговор можно отложить до прихода домой. А если не прав скорее учитель, заступаясь за ребёнка, вы учите его не давать себя в обиду. В будущем он сможет постоять за себя.
5. Отговаривают сдавать государственные экзамены
Результаты ЕГЭ влияют на оценку эффективности работы школы и учителя, поэтому случается, что педагог отговаривает ученика сдавать экзамен по своему предмету. За подготовку учителю не доплатят, но если ребёнок не сдаст экзамен, учитель получит выговор. Поэтому в ход идут уговоры, а иногда и запугивание: “Ты не сдашь, у тебя не получится, зачем тебе нужен этот ЕГЭ”. И для школьника, и для родителя может быть трудно справиться с дополнительным давлением в и без того стрессовой ситуации.
Важно не поддаваться и сохранять веру в своего ребёнка, стараться не давить на него, отстоять его права.
Ситуация, в которую ставят учителей, вызывает сочувствие, однако это системная проблема, и не стоит лишать школьника возможности поступить на выбранное направление, даже если сомневаетесь в успехе.
Если ученик в полном объёме выполнил учебный план, получил зачёт за итоговое сочинение и имеет отметки за каждый учебный год не ниже удовлетворительных, не допустить его к экзаменам не имеют права*.
Он заслужил свой шанс поступить на выбранную специальность.
*Согласно закону «Об образовании» и приказу Минпросвещения России и Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».