Здравствуйте, дорогие читатели! Всё чаще слышишь о мигрантах, приезжающих в нашу страну на постоянное место жительства и не говорящих по-русски.
А у них дети, которые идут в школу и зачастую не знают языка, на котором говорит класс (большинство, во всяком случае) и преподаёт учитель или учителя.
По идее, в языковой среде маленький ребёнок должен быстро осваивать язык. Но, если родители дома не общаются на русском, то научиться языку уже сложнее. А ведь часто именно так и бывает.
В настоящее время дети, не говорящие по-русски, есть почти в каждой школе – не только в столице, но и в провинциальных городах и посёлках. В больших городах их, конечно, больше. Но учителя сталкиваются с проблемой повсеместно: Как научить такого ребёнка?
Почему до сих пор наше министерство не предлагает решения этой сложной задачи? На это нужны дополнительные финансовые вложения и, наверное, педагоги-репетиторы в школах, где возникло подобное затруднение.
Ведь класс не должен страдать из-за того, что часть времени учитель тратит на ученика, который ничего не понимает по-русски.
ВКонтакте молодая учительница делится своей бедой. У неё в классе есть ребёнок, который не говорит на русском языке, поэтому у него большие трудности с освоением программы. Не читает, на уроках не может списать с доски, выполнить задание, ответить устно. Он не понимает, чего от него хочет учитель. Учитель пишет:
«Как вообще быть с таким ребёнком? Я в замешательстве. И его жалко, но и сама я тоже не могу выучить таджикский язык, чтобы общаться с ним. Мама у ребёнка не говорит по-русски, отец - еле-еле. Мне и его сложно понять, когда он пытается мне что-то сказать.
На все мои просьбы отец говорит, что вся надежда на меня. Но я просто не представляю, что я должна сделать, чтобы ребенок начал хоть как-то включаться в учебный процесс».
Да уж, проблема. На второй год в первом классе не оставляют. Обратиться к администрации, к социальному педагогу? Вызвать родителей в школу? Вот несколько советов от коллег там же - ВКонтакте:
«У меня была такая девочка. В первом классе вообще не говорила, молчала. Я ее посадила с умненькой девочкой, та показывала, где и что нужно писать. В конце второго класса она впервые подняла руку и вышла к доске рассказать стихотворение. Класс просто замер. Когда она рассказала (конечно же коверкала слова), дети хлопали в ладоши.
С тех пор, стала не бояться отвечать.
В четвертом классе уже вполне нормально говорила, бегло читала.
Нужно только, чтобы родители дома говорили на русском. Здесь мама адекватная была, с детьми дома стала общаться на русском».
Да, хорошо, когда родители понимают проблему и помогают её разрешить. Ведь русский язык нужен и родителям. А как без него жить, работать и общаться? Вот ещё один совет:
«У меня был такой ребенок из Армении.
В 1ом классе 1,2,3 четверть на уроки математики и русского ходила мама, садилась рядом с ребёнком и тихонечко синхронно переводила.
Но! Мама понимала русскую речь и сама говорила вполне неплохо. Дома с ребёнком занимались постоянно. К 4 четверти начал понимать. Сейчас в 7 классе, хорошист) По сути проблемы: 1) находите, кто будет с ним заниматься русским
2) занимаетесь сами за дополнительную плату)
3) не паритесь и отправляете на комиссию».
А вот советует социальный педагог:
«Пригласить родителей на беседу по успеваемости с участием зам.директора по УВР и социального педагога. Я, как социальной педагог, присутствую на таких встречах и пишу протокол беседы, где родители в конце расписываются в протоколе».
Следующий совет, мне кажется, от опытного учителя:
«На себя много не берите. Вы не волшебник и не Господь Бог, у Вас и другие ученики есть и их проблемы тоже требуют Вашего внимания.
По возможности, учите с ним азбуку и алфавит так же, как и с русскоговорящими, только жестами, как в приключениях "Гулливера". Бесплатные дополнительные занятия не советую, времени уйдет уйма, толку ноль с плюсом, лучше потратьте это время на других учеников или на себя. В данном случае, его обучение русскому языку — полностью забота его родителей, которые переехали в другую страну, не зная языка. Они прекрасно осознавали, с какими трудностями столкнутся, это зона их ответственности, не вашей».
Что и говорить, учителю, а тем более, молодому специалисту, нелегко найти правильное решение проблемы. Безусловно, нужно ставить в известность администрацию, вызывать в школу родителей, приглашать их на беседу не только в конце каждой четверти, а хотя бы – раз в неделю, а в конце года, если результата всё равно нет, вместе с администрацией рекомендовать повторное обучение в первом классе.
Но родителей вряд ли устроит эта рекомендация. Поэтому настоятельно советовать родителям нанять репетитора и научиться говорить по-русски, прежде всего самим. А вы, коллеги, сталкивались с подобной проблемой?
Всем читателям желаю здоровья и терпения! И до новых встреч на моём канале!