Много ли зарабатывают педагоги платными уроками? Государство платит за уроки. Родители платят за уроки. А еще ждут повышения зарплаты. А немного ли вы хотите? Так говорят многие взрослые люди. Пока кто-то говорит, то эксперты действуют. Быстренько полезли в чужой карман. С какой целью интересуетесь?
С каждым началом учебного года оживает спрос на репетиторов. Но если раньше занятия с репетитором были нацелены на повышение успеваемости ребенка, по разным причинам:
-проболел;
-нацелены на успешную сдачу ОГЭ и ЕГЭ.
-по принципу "Хочу знать больше";
- про балдел, а потом обалдел,что оценку "2" еще не разрешили ставить в аттестат.
То сейчас стали добавляться еще выполнение домашнего задания олимпиады, ВПР (родители не тратьте на это деньги. ВПР -это не такая страшная и нужная вещь).
Почем нынче пятёрки?
Эксперты даже рассчитали когда, как и почем? Если репетиторы обычно могут заниматься со школьниками, не раньше 14–15 часов. То получается ребенок идет к репетитору после этого времени, когда закончатся все уроки. Позже 21 часа занятия никто не проводит, так как нет смысла. Получается 5–6 часов работы в день, ведь между учениками тоже может быть минимальный перерыв, репетитору нужно подготовиться к новому уроку. В выходные можно взять учеников и пораньше. Итого получается 10–12 тыс. руб. в день, или 300–360 тыс., максимум 400 тыс. руб. в месяц – несколько миллионов в год. Но это если работать без выходных, не учитывать пропуски по болезни ученика или учителя, прочие непредвиденные обстоятельства. Конечно, если преподаватель ведёт группу, расклад будет несколько другой.- считают эксперты. Да и от города зависит, ведь цены везде разные.
Кстати, репетиторство распространено не только в общеобразовательных школах, но и в спортивных, хореографических и так далее.
Родители платят за индивидуальные дополнительные тренировки, чтобы ребёнок показал всем "Кузькину мать" на турнирах, соревнованиях, получил высокие награды и разряды.
Почему такой спрос на репетиторство? Если раньше помимо школы занимались единицы, то сейчас на дополнительных уроках «сидят» почти все!
Уважаемые коллеги, за следующий абзац извиняться не буду, потому что доля правды в этом есть. Но никого не хочу задеть, обидеть, оскорбить.
«Чем хуже работает школа, тем больше идут к репетиторам. Если бы у родителя была возможность не платить, он бы не платил. Но учителя все больше превращаются в демотивированных роботов. Учителя уставшие, загнаны в эти жесткие рамки. На работу берет директор, поэтому педагог зависит от администрации школы, а та, от управления образования, те от министерства. А репетитор не подчиняется этой не понятной, никому не нужной цепочке. Он заточен на то, чтобы ребёнку помочь. Иначе от него уйдут и не будут платить деньги. А учителю некогда учить. Если он будет учить, то "все у кормушки загнутся" .
По крайней мере у нас в городе так. Специалистов в школах "съедает" система, администрация, родители и....еще есть много кому "поживиться". Потешили свое самолюбие, пальчиком погрозили со словами: " Незаменимых нет" А завтра срочно ищем замену. Упорно ищем: день, два,неделя,месяц. А где вы ее найдете. Надо было ценить, тогда завтра не придется бегать по городу с языком на плече в поисках.
А учителя уходят в репетиторы. Причем рынок настолько переполняется, что появляются недобросовестные. Но хорошего репетитора от неквалифицированного тоже можно отличить. На первых порах сложно, но можно. Причем многие очень хорошие педагоги никогда не брали и не берут репетиторство.
Как дела с репетиторами обстоят во всём остальном мире?
"Оказалось, что страны, которые показывают блестящие результаты по достижениям школьников в международных сравнительных исследованиях, в частности, Южная Корея, Финляндия, находятся на противоположных концах в сегменте такого теневого образования. Южная Корея тратит 2,7% ВВП, что фактически сопоставимо со всеми расходами на школьное образование. Тогда как в Финляндии расходы на репетиторство буквально ноль. Там стараются максимально провести диагностику в самой школе, индивидуализировать образовательную траекторию до достижения общих высоких результатов. Да, они отстают от Южной Кореи, но ненамного. В тройке-пятёрке лидеров обе страны».- исследование провёл англичанин Марк Брей.
Приводятся данные, что в Германии и Франции «теневой рынок» образования составляет 2 млрд евро в год. В некоторых странах, чтобы вывести этот рынок из тени, профессиональные репетиторы должны предоставлять свои услуги через специально созданные образовательные учреждения – ассоциации и учебные центры.
Ну, а что ж в России. Эксперты, как хотите считайте, но кто вам расскажет правду о своем реальном заработке.