Большинство произведений, которые дети изучают на уроках литературы, писалось не для детей. Но значит ли это, что дети не способны воспринимать вложенный в них смысл? ...Читали с дочкой девятую – одиннадцатую главы «Капитанской дочки». Я читала и проводила параллели с царствованием Отрепьева и с Тушинским вором. Изучая события тех времен, я отмечала, что мало кого интересовало, подлинный ли каждый из них Дмитрий или нет. Множество людей были как флюгеры, просто определяя, к кому им выгоднее, сытнее, безопаснее примкнуть, чтобы устроить свою земную жизнь покомфортней. Могу себе представить разговор соседей: «Ну ты же знаешь, что он самозванец, почему идешь присягать?» «Да какое дело до самозванства, сила-то на его стороне. Плетью обуха не перешибешь». На принцип в истории шли единицы. История этих единиц в итоге становилась достоянием, их пример изучали с детьми, но... Проходят века. И в Белогорскую крепость врывается новый самозванец. Накануне вся крепость состоит из подданных законно