Шарлата́нство (от фр. charlatan и итал. ciarlatano итал. chiarlare говорить с пафосом, напыщенно) — псевдонаучная, псевдомедицинская деятельность, направленная на получение выгоды от вводимых в заблуждение людей. Методы, используемые для такой деятельности, называются шарлатанскими.
(Википедия).
Следовательно, для отнесения к шарлатанству должны выполняться условия:
1) псевдонаучности,
2) получения выгоды и
3) введения в заблуждение.
Рассмотрим подробнее эти три критерия.
1. Псевдонаучность.
Псевдонау́ка (от греч. ψευδής «ложный» + наука), лженау́ка — деятельность или учение, представляемые сторонниками как научные, но по сути таковыми не являющиеся. Другое распространённое определение псевдонауки — «мнимая или ложная наука; совокупность убеждений о мире, ошибочно рассматриваемая как основанная на научном методе или как имеющая статус современных научных истин».
(Википедия).
В этом определении упоминается "научный метод" и "современные научные истины". Не буду поднимать тут весьма широкую и непростую проблему так называемого критерия демаркации между наукой и ненаукой (философией, религией и т.д.), как и определение научного метода, поскольку это бы значительно увеличило объём ответа. Отмечу лишь, что вопросы эти значительно глубже, интереснее и неоднозначнее, чем представляют многие, далёкие от темы. Кроме того, ответы на них в случае психологии и, шире, всех наук гуманитарных, найти значительно труднее, чем для естественных наук.
Из общих эпистемологических соображений предложил бы вам обратить внимание на навык осознанного абстрагирования, который смоделировал Альфред Коржибский в созданной им дисциплине "общая семантика".
2. Получение выгоды.
Под выгодой в данном случае понимается, по-видимому, получение именно материальной (финансовой) выгоды, то есть прибыль, хотя выгода в общем - это удовлетворение каких-либо потребностей, не только материальных.
3. Введение в заблуждение.
Категория "заблуждение" используется при диалектическом рассмотрении познания, когда она добавляется к понятиям относительной и абсолютной истины. Всякая истина объективно становится заблуждением после того, как обнаружился ее относительный характер. Геоцентрическая система вовсе не была заблуждением во времена Птолемея и в течение почти полутора тысяч лет после ее создания. Она соответствовала общим мировоззренческим представлениям эпохи, уровню развития общественной практики и подтверждалась наблюдениями с использованием существовавших инструментов. Она была истиной. Как истина она играла прогрессивную роль и в практике, и в развитии астрономического знания. Только после того как выяснилась ее ограниченность, т. е. после победы гелиоцентрической системы, система Птолемея объективно превратилась в заблуждение.
Следовательно, чтобы отнести некое психологическое направление к заблуждению, это направление должно продемонстрировать свой относительный характер: перестать
- соответствовать общим мировоззренческим представлениям эпохи,
- уровню развития общественной практики и
- подтверждаться наблюдениями с использованием существующих инструментов.
Таким образом, рассматриваемое психологическое направление должно прекратить играть прогрессивную роль в практике, развитии психологического знания.
Увы, в связи с особой спецификой психологической практики и знания применить эти признаки заблуждения затруднительно: что работает для астрономии, физики, химии - не работает для психологии. В последней нет единой парадигмы, которая могла бы быть "эталоном" для истинностной оценки знания.
Итак, в связи с изложенным выше могу дать следующий совет: прокачивайте общие навыки здравомыслия, в чём вам может помочь общая семантика, когнитивистика, латеральное мышление и прочие методы дисциплинированного мышления. Пожалуй, лучшей профилактики от того, чтобы стать жертвой шарлатанов, в обсуждаемой области пока не существует, если вы хотите оставаться открытым новому опыту человеком, а не закрыться от всех и вся, что чревато гораздо бОльшими проблемами.
(Изображение Freepik.com)