Для того чтобы ребенок перестал быть "демоном", а ваша совместная деятельность все больше приносила удовольствие, важно научиться видеть мир глазами ребенка. Эта статья поможет увидеть в проявлениях ребенка его потребности и навсегда избавиться от детского "непослушания".
(Первую часть этой статьи читайте по ссылке: Из демонов в цветы жизни: Что нужно нашим детям?)
7. Помощь
Когда ребенок грубит, хулиганит, нарушает границы или бьется головой об пол - он не создает нам трудности. Он переживает трудности и ему нужна помощь.
Задача родителя здесь - увидеть за истеричным и непослушным ребенком трудность, с которой он столкнулся. Помощь ребенку в данном случае имеет больший потенциал, чем наказание, даже если это займет больше времени и терпения.
Со временем это время и ваше терпение окупиться сознательностью и самостоятельностью малыша, а так же доверительными отношениями.
8. Самоконтроль
Префронтальная кора - часть мозга, которая отвечает за самоконтроль и принятие решений и развивается она около 20 лет. Именно поэтому мы не можем ожидать от 3х летнего ребенка серьезной саморегуляции. Но мы можем обучать его, через зеркальные нейроны, как справляться со своими эмоциями.
Для этого нам нужно научиться справляться со своими эмоциями, чувствами и переживаниями и показывать малышу, как он может справиться со своими.
О зеркальных нейронах и других секретах детского развития смотрите здесь: Секреты детского развития: как воспитывать ребенка в удовольствие, не отрываясь от личной жизни.
9. Замедление
Детям необходимо больше времени, для того чтобы обработать то, что говорит ему взрослый и сделать то, что он просит.
Вместо того чтобы десять раз повторять нашему ребенку, чтобы он надел ботинки, лучше после первого раза мысленно сосчитать до десяти, чтобы дать ему время обработать наш запрос.
Чем больше мы спешим и натягиваем ребенка на свой темп - тем больше мы провоцируем протест и развиваем способность ребенка игнорировать взрослого.
Замедление - является одним из педагогических принципов венгерского педиатра и педагога Эмми Пиклер. Подробнее о нем вы можете узнать здесь: 7 ключевых принципов педагогики Эмми Пиклер: 2. Снижение скорости
10. Общение
Ребенку необходимо общаться на том уровне, на котором он находится. Когда ребенок только появился на свет, общением станут - прикосновения, когда он научиться управлять зрением - переглядки с мамой.
Ребенку полезно не только общаться со своими сверстниками, но и видеть как мама учится двигаться и говорить вместе с ним.
Чаще "агукайте" и учитесь держать голову, лежа на животе вместе со своим ребенком. Он будет учиться вместе с вами благодаря зеркальным нейронам, а для вас это станет практикой телесной осознанности.
И чаще говорите со своим ребенком, тренируйте понимание в отношениях с подростками, даже если вам кажется что "это у него пройдет".
Это пройдет, если сейчас то, что происходит найдет понимание и не будет обесценено.
11. Совершенство навыка
Детям важно доводить свои навыки до совершенства. Часто малыши зависают в одной деятельности на длительное время. Кажется, что они не знают что дальше делать или им скучно, поэтому родители часто начинают придумывать новую деятельность.
Понаблюдайте, постарайтесь заметить что именно ребенок повторяет в одной и той же игре? Какой навык он отрабатывает? Не останавливайте и не отвлекайте его, ведь прямо сейчас он делает что-то очень важное и его внимание здорово тренируется.
Позвольте ему развиваться самостоятельно.
12. Быть частью семьи
Для ребенка очень важно участвовать в обыденной жизни своей семьи. Особенно в бытовых рутинах. Малыши стремятся помогать родителю, вытирают лужи, метут полы, хотят мыть посуду. А в играх часто имитируют взрослых.
Таким образом малыши учатся жить во взрослом мире, а по пути психически развиваются и отрабатывают важные навыки до совершенства.
Позвольте этому быть и вашему ребенку не потребуются бесконечные развивашки. Он всему научится сам.
Это лишь небольшой экскурс по потребностям маленьких людей. Буду благодарна вашим лайкам и комментариям.