Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Ortus

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ – КОГДА УЖЕ МОЖНО ПЕРЕСТАТЬ ЗАНИМАТЬСЯ?

📍 Наша жизнь состоит из ежедневного общения. Но бывает, что беседа с окружающими вызывает неловкость, стеснение. Чаще всего это бывает, если в вашей речи есть какие-то дефекты (картавость, шепелявость и т.д.), которые не получилось исправить в детстве. Маленьких детей можно отвести на занятия к логопеду, а вот взрослые люди зачастую не обращаются за помощью, думая, что уже поздно. Однако это совсем не так. Давайте разберемся, чем может помочь логопед, какие этапы надо пройти детям и взрослым на пути к красивой речи. ⠀ ⚠️ На первой встрече логопед проведет диагностику, выявит нарушения, их причины и расскажет о планах исправления дефекта. Во время процесса обучения, намемеченный маршрут может изменяться с учетом особенностей и возможностей вашего речевого аппарата. ⠀ 💬 Традиционная работа по коррекции звукопроизношения состоит из четырех этапов: ⠀ 1️⃣ Подготовительная работа (развитие подвижности органов артикуляции, речевого выдоха); 2️⃣ Непосредственно постановка звука; 3️⃣ Автомати
Оглавление

📍 Наша жизнь состоит из ежедневного общения. Но бывает, что беседа с окружающими вызывает неловкость, стеснение. Чаще всего это бывает, если в вашей речи есть какие-то дефекты (картавость, шепелявость и т.д.), которые не получилось исправить в детстве. Маленьких детей можно отвести на занятия к логопеду, а вот взрослые люди зачастую не обращаются за помощью, думая, что уже поздно. Однако это совсем не так. Давайте разберемся, чем может помочь логопед, какие этапы надо пройти детям и взрослым на пути к красивой речи.

⚠️ На первой встрече логопед проведет диагностику, выявит нарушения, их причины и расскажет о планах исправления дефекта. Во время процесса обучения, намемеченный маршрут может изменяться с учетом особенностей и возможностей вашего речевого аппарата.

💬 Традиционная работа по коррекции звукопроизношения состоит из четырех этапов:

1️⃣ Подготовительная работа (развитие подвижности органов артикуляции, речевого выдоха);

2️⃣ Непосредственно постановка звука;

3️⃣ Автоматизация поставленного звука (закрепление звука в речи от простого к сложному);

4️⃣ Дифференциация звуков (различение на слух похожих по артикуляции звуков, смешиваемых звуков. Этот этап поможет избежать в будущем ошибок на письме, дисграфии).

💬 Поговорим о каждом этапе подробнее:

📍 ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Работа над постановкой звуков начинается с артикуляционной гимнастики. Язык – это мышца. И эту мышцу нужно развить и, самое главное, научится ей управлять. Определенные артикуляционные упражнения активизируют отдельные области языка, которые участвуют в произнесении звуков. Такая гимнастика полезна детям и взрослым даже без нарушений речи. Она помогает говорить четче

📍 ПОСТАНОВКА ЗВУКА: Когда подготовительная работа проведена, логопед приступает к постановке звука. То есть пробует вызвать правильный звук. Существуют разные варианты как это сделать: по подражанию, когда человек повторяет за логопедом, механически при помощи специальных логопедических зондов, от опорных звуков и т.д. Как быстро встанет звук зависит от готовности артикуляционного аппарата: от способности человека управлять своим языком, губами. Важен навык речевого выдоха.

📍 АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА: Когда у вас получилось произнести звук правильно, начинается следующий этап – этап автоматизации звука. Автоматизация – это умение произносить звук, не задумываясь, как это происходит. Автоматизация начинается с произнесения изолированного звука, длительного, короткого. Как только получилось усвоить изолированное произнесение звука, задача усложняется.Теперь необходимо научится произносить его в слогах. Например, звук [С] учимся произносить в прямых слогах Са, со, су, сы и т.п., в обратных слогах ас, ос, ус, ыс и др. Слова состоят из слогов, поэтому следующий этап автоматизации звука – это автоматизация в словах. Причем слова подбираются с учетом сложности (Пример: сначала мы произносим короткие слова из 3-4 звуков, затем более сложные, с разными слоговыми сочетаниями).Наши слова складываются в словосочетания и предложения. Это следующий этап автоматизации. В этот период ученик и логопед составляют и повторяют словосочетания, предложения.Следующим этапом автоматизации являются закрепление навыка в текстах и самостоятельной речи. Работа по автоматизации в тексте строится аналогично, а базой являются уже не единичные слова, а предложения и тексты. Это могут быть рассказы, сказки, загадки, стихи. Логопед старается подбирать те тексты, в которых концентрация закрепляемого звука высока. И последний этап – это автоматизация в самостоятельной речи. Это время, когда человек в собственной речи использует правильный звук, может заметить свои ошибки, исправить себя сам.

⚠️ Работа по автоматизации считается законченной, когда старый звук исчез из речи.Автоматизация звука в речи, так же как и процесс постановки звуков, занимает у разных людей разное время.

🙋🏼‍♀️ Обязательно записывайтесь в центр поддержки семьи и детей «Ortus», наши специалисты помогут Вам и Вашему ребёнку.Подписывайтесь на наш канал в Яндекс Дзен.

📸 Ещё больше фотографий и видео Вы можете увидеть в нашем Instagram аккаунте centerortus. Переходите ➡️ читайте ➡️ подписывайтесь!

☎️ Записаться Вы можете по телефону ниже 👇🏻

+375295480465 - МТС (WhatsApp, Viber, Telegram)

+375299102726 - A1

+375256097412 - Life

Наш сайт: ortus.by

#логопед #логопед-дефектолог #дефектолог #минск #развитие речи #логомассаж #нейропсихолог #запуск речи #развитие мозга #развитие ребёнка