Недавно на нашем канале вышла статья про то, что травля становится нормой в школах, хочу поспорить — она не становится.
Травля всегда была
В моём благополучном, по нынешним временам, детстве — всего лишь развал государства, никакой опасности от цифровизации, ковида и дистанта — я была свидетелем травли моего одноклассника.
Меня очень интересовала эта тема. Обсуждая её с мамочками на детской площадке, я не раз слышала в ответ: «Ну, у нас тоже были мальчик или девочка, с которыми
- никто не общался (игнорирование),
- иногда обзывали (вербальная агрессия),
- раскидывали и портили вещи (косвенная физическая агрессия),
- очень редко задевали, толкали, били (физическая агрессия)».
И это были обычные, «нормальные» дети в обычных и гимназических классах, без так называемого «особого (криминального) контингента». И те, кого обижали, тоже не были какими-то особыми.
Обычные дети обижают других обычных детей. И не только дети
Если посмотреть на среднестатистический рабочий коллектив, то там тоже есть те, кого «не любят» больше, чем других. Обзывают в глаза редко, чаще сплетничают за спиной, иногда показательно игнорируют. А ведь это тоже травля.
По статистике ежедневно более 10% учеников подвергаются буллингу. А что такое эти 10%?
Но только случаи крайней жестокости выходят за пределы школьных стен, как например, те которые упомянуты в статье источнике или вот этом — когда четвероклассники избили одноклассницу за напоминание про домашнюю работу.
Психологи изучают травлю давно. Когда люди собираются вместе, начинаются притирки и распределение ролей. И чем более однородная группа по полу и возрасту, тем больше конфликтов будет возникать в процессе.
Классы в этом плане — благодатная почва. Кто-то из наших детей при распределении ролей станет лидером, кто-то экспертом, кто-то середнячком, кто-то шутом, а кому-то достанется роль козла отпущения или аутсайдера (названия из работ психологов — например, Никандрова В.В.).
Козлы отпущения играют важную роль — они снимают напряжение в группе. Им от этого не легче, но группа без них существовать не сможет, так как остальные скидывают на них накопившуюся агрессию.
Козёл отпущения и аутсайдер могут меняться, а могут быть и одни и те же люди на протяжении всей жизни класса. Отношение к ним тоже бывает разное: в одних коллективах их игнорируют и обзывают, в других доходит и до жестоких шуток и физической агрессии.
Почему в наших школах столько случаев травли?
Дети не на семейном образовании должны ходить в школу, а значит напряжение в классе изначально достаточно высокое.
В одном из постов блога «Российский учебник» подростки в классе названы «Ёжиками в банке», что очень хорошо характеризует взаимоотношения в нормальном классе.
Добавим неопытного учителя или нетерпимого учителя, как в случае, который был у меня в практике, когда учительница в 5 классе спровоцировала травлю ученицы одноклассниками из-за того, что девочка была не русская. Ученица была вполне обычная, говорила на хорошем русском, и если бы не цвет волос, глаз и лёгкий акцент, то догадаться, что она приезжая, было бы невозможно.
Тогда всё закончилось благополучно для девочки. Учительница отказалась от классного руководства этого класса, и через некоторое время ситуация стала гораздо спокойнее.
А могли бы с большой долей вероятности получить травмирующий случай.
Специалист может помочь, вот только в школах их почти нет, либо они просто не успевают уследить за всеми классами, за всеми такими девочками и мальчиками.
Например, так просто сказать: жертва сама провоцирует
Это же является ещё одной причиной, почему случаи травли замалчиваются. Никому не приятно в ответ на обращение за помощью услышать: сам виноват — дал слабину, не смог вовремя и правильно ответить, не такой, как остальные.
Но жертва травли не провоцирует агрессора своим поведением.
Не существует и портрета «типичной» жертвы травли. В кино встречается образ «странного ботана» в очках, постоянно попадающего в неприятности, но это лишь в кино именно они всегда становятся жертвами. В жизни же многие такие дети уживаются в школьных коллективах, и их не травят, а «обычных» детей травят.
Можно ли избавиться от травли совсем? Нет, и не только в России
С травлей не могут справится окончательно и в других странах.
США
Моя племянница, почти не говорившая на английском, в возрасте 7 лет была вынуждена адаптироваться в американской школе. Там было принято сразу несколько правил, чтобы таким ученикам было легче влиться в коллектив.
Во-первых, как только она пришла в школу, за ней закрепили ученика, который помогал ей, всё объяснял.
Во-вторых, там принято тасовать классы и менять учителя каждый год. В этом году учитель относится к тебе предвзято? В следующем будет другой, который сможет оценить твои знания более адекватно. В этом году у тебя нет друзей в классе? В следующем будет новый коллектив и новые возможности для общения, новая социальная роль.
Не уверена, что такие правила есть во всех американских школах, но и они также не помогают справиться с травлей окончательно.
Китай
В Китае, где с травлей встречаются более 25% учащихся, с травлей борются с помощью лекций по психологии и праву.
Франция
Во Франции травля станет уголовно-наказуемым преступлением, за которое судить будут не только учеников, которые непосредственно травили, но и преподавателей, которые это допустили.
Причём, если будет доказано, что ученик не ходил в школу из-за этого, то срок будет увеличен.
Травлю порождает сама учебная система, и справиться с ней эта система способна лишь в единичных случаях.
И маловероятно, что в ближайшее время что-то изменится. Каждый из нас, столкнувшись с травлей, защищает своего ребёнка как может:
- пишут жалобы;
- переводят в другие классы, надеясь на чудо;
- обращаются к психологам;
- называют это социализацией и не вмешиваются, позволяя детям получить опыт;
А вы участвовали в травле в качестве кого: агрессора, свидетеля или жертвы?
Или вам повезло, и вы за всю жизнь ни разу не замечали, чтобы в школе, на работе, среди студентов кто-то обзывал другого или специально задевал?
Если вы тоже задумываетесь о качестве современного образования, ставьте 👍 и присоединяйтесь к нам
Спонсор статьи: ЦСО "Хочу Учиться" школьная аттестация онлайн
Автор: Татьяна Турецкая, педагог-психолог, мама троих детей, опыт СО 4 года
Читайте другие статьи автора:
Советская и нынешняя программы по математике. Чему больше не учат в школе?
Ещё про травлю:
Травля в школах уже входит в разряд обычного явления