Вопрос посещаемости занятий актуален для многих учреждений образования, включая СПО и университеты. Для ребят стало слишком «сложно» учиться с 8.00 и до 16.00, к последней паре (особенно на старших курсах) едва остается 50% всей группы, а то и того меньше. Начиная со второго курса, ребята не просто систематически, а длительно не посещают занятия, иногда это неделя или две, когда куратор всеми имеющимися у него способами пытается вернуть студента на занятия.
Причин тому много:
- неблагополучные родители (именно так!);
- утрата родительского контроля, когда родители фактически не в силах заставит подростка учиться;
- еще одна беда – это подработки, они в большинстве своем не официальны, наверное, нужно поставить вопрос о наказании автомоек, частных магазинов и прочих работодателей;
- и банальная недисциплинированность самих ребят, которые просто самовольно покидают занятия, говоря о том, что они скучные, совершенно им не нужна, а еще там злые педагоги, которые требуют убрать телефон и достать тетрадь и ручку, а «чадо» устало и писать не желает, он в интернете все найдет.
Всеми возможными способами педагогический коллектив, стараясь снизить потери контингента, приводит группы к диплому. Конечно, в период их вручения, педагоги (уж очень мы сентиментальны) со слезами на глазах выпускают своих неблагодарных учеников в новую жизнь, принимая почести в виде многочисленных благодарственных речей. Это все происходит в торжественной обстановке, в украшенных залах под музыку. Но и здесь не обошлось без труда. Казалось бы, что сложного в том, чтобы прийти в приличной (я уж не говорю в нарядной, а просто не в трениках) одежде на мероприятие. Нет, и здесь нужно уговаривать, доказывать, обзванивать родителей, чтобы группа в этот день выглядела достойно.
Приведу примеры ситуаций и неблагодарного поведения студентов из рассказов коллег:
«Пришел к нам в коллектив переводом пожилой мужчина-педагог, мастер производственного обучения с большим опытом. Хороший человек, добрый. Дали ему группу, которой через 2 года выпускаться. Ребят в ней было не много, но все они сложные. Мастер их собрал в единый коллектив, ребята подтянулись по учебе. Защитились. И вот оно долгожданное торжество. Мастер решил сделать мальчикам подарки в виде лент «Выпускник», красивые, синие с позолоченной надписью. На сцене ребятам вручили дипломы. Торжество окончилось, и на выходе из зала один из студентов этой группы снял с себя ленту и на глазах мастера и просто выбросил в мусорную урну. Вот она благодарность. Доработав год, педагог уволился»
Есть и комичные ситуации:
«Учился у меня в группе студент! Ну, как учился, числился. По 2 месяца на занятия не ходил. Отчислить? Вы что, работайте со студентом, нам важна сохранность контингента, а кого выпускать будем?? Время близилось к защите диплома. Я к этому студенту домой по 2-3 раза в неделю ездила, со всей родней познакомилась, благо, сестра у него адекватная. Родителей у них не было, сестре 25 лет, замужем, а брату на момент смерти родителей до 18 лет 3 месяца оставалось, вот и остался он с ней жить. Вообщем, договорились, заставили доучиться. Защитился, но на вручение дипломов не пришел. Казалось бы, уж год, как завершил обучение мой студент, я уж и забыла о нем, как о страшном сне. Ан, нет, на очередном совещании ко мне секретарь учебной части подходит и дает задание найти этого студента и потребовать, чтобы он пришел и забрал диплом, год, как в архиве уже лежит. «Прям как в Простоквашино» - ответила я ей. Секретарь посмотрела на меня растерянно и произнесла избитую фразу «Но это, же ваши студенты!»
